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让学生爱上阅读
麒麟区麒麟小学 吕奉苍
《语文新课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大
阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整
读物《十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》、《爱因斯坦》、《李四光》等；故事类读物如成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；文
化教育类书籍如 《爱的教育》、《做人与做事》、《 100 个中国孩子的梦》等；《小学生 100 种必读书导读》等书籍。 文档收集自网络，仅用于个人学习
2、推荐与现实生活比较贴近的读物
向小学推荐读物一定要与现实生活比较贴近。让学生走近生活，
从小培养把握时代脉搏，平时，我让学生收看《新闻联播》 、《科技博
览》，《动物世界》。各类有意义的节目像《 晚会》、《感动中国晚
会》、《道德模范颁奖晚会》、《抗震救灾晚会》等等，这些都能给孩子
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带来广博知识， 同时增强历史使命感和时代责任感。 文档收集自网络，仅用于个
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第四、营造读书氛围，增加读书情趣
1、营造学习场所的文化氛围
为了更好地营造读书的氛围， 我班设立了图书角， 并在图书角的
侧面粘贴上关于激发人读书的名言，如“有关家国书常读，无益身心
事莫为”、“书籍是人类进步的阶梯” “书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟”，让孩子无形中被这种氛围陶冶，想读、要读之情油然而生。
另外在书柜上养一盆吊兰， 无形中增添了学生生活的情趣， 学生在这
样的氛围下更喜爱读书了。 文档收集自网络，仅用于个人学习
2、给学生充足读书时间，增加读书兴趣
在平时，为了更好地培养学生阅读兴趣，我每天挤出一些时间，给学生们阅读。 班上成立了图书管理组， 每天中午我都要抽出二十多分钟让学生阅读， 当学生一点五十到两点左右进入校园， 图书管理组长就会用钥匙打开书柜， 五个图书管理员就分别对各自负责的五个大组发放书籍。星期一、三看名著，星期二作文欣赏，星期四、五看其它课外书籍（我班的书柜所装书籍是分层整理的） 。久而久之，学生已经养成了良好的读书习惯， 他们大多数都能静下心来真正捧起书本在书海中徜徉，与书为伴，与书为友。少数的几个孩子，起初还是只捧着书“照镜子”的情况也慢慢在这种读书氛围中被淡化，向着好的方向发展了，渐渐地，这些孩子也爱上了阅读。 文档收集自网络，仅用于个人学习
第五、以身示范，给学生树立爱读书勤读书的榜样。
常言道：言传身教，且身教重于言教。读书兴趣与习惯的培养亦
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是如此。只有热爱读书的家长才能培养出热爱读书的孩子， 只有热爱读书的老师才能培养出热爱读书的学生。 所以，家长和老师都应该给孩子树立一个热爱读书勤于读书的榜样， 以买书读书的习惯行为， 以家庭学校的书香氛围，以陶醉于读书的专注神情，熏染学生，吸引学生进入热爱读书的境界。 文档收集自网络，仅用于个人学习
第六、