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自画漫画像教学设计
自画漫画像教学设计本文关键词：教学设计，漫画
自画漫画像教学设计本文简介：五年级美术《自画漫画像》教学设计一、教学目标：1、运用夸大、变形的手法为自己我们想笑的人物肖像就叫做漫画像，我们今日也要来给自己画一张漫画像〔板书漫画像〕
〔二〕、
课题探究
〔1〕师：接下来观赏课本中的漫画作品相声艺术大师“马三立”老先生。请同学们视察他面部有什么特征？
生：〔耳大，眼小，面瘦，~~~〕
师：
这是课本上漫画作品，教师还在网上收集一些漫画作品，请同学们细致视察，谨慎思索以下问题：
〔课件出示问题〕
1、漫画肖像和我们平常画的人像有什么区分？
2、漫画肖像运用了那些艺术表现手法？
3、漫画肖像主要抓住了人物那些特征进展夸大、变形？

小组探讨〔前后桌四人一小组〕
指生回答下列问题〔板书：诙谐幽默
夸大、变形
人物形象〔脸型，发型，五官，表情〕，神态，漫画的特点和表现方法〕
〔课件总结，学生齐读〕
漫画肖像具有幽默诙谐的特点，是运用夸大变形的艺术表现手法，突出人物的形象和神态特征。
⑵师生一起探究漫画的视察方法和绘画表现方法。
师提问：同学们已经知道了漫画的特点和表现方法，还有几方面须要我们了解，人物的脸型和面部表情，那位同学能说几种脸型？〔圆形
方形
三角形〕
〔出示课件〕
脸型：人物的脸型有许多种，我国许多画家把人物脸型概括成六种，如：国字脸、甲字脸、申字脸、由字脸、田字脸、目字脸等，在动手画之前，要细致视察自己属于什么脸型，各种不同的脸型具有不同的特征，在画人物头部时，我们
应当先整体把握人物的脸型，再刻画五官。
人物的表情有哪些？〔喜、怒、哀、乐、惊〕〔出示课件〕
表情：人物的表情非常丰富，我们都体验过“喜、怒、哀、乐、惊”等情感所表现出的人物表情。

师：知道了这么多的漫画学问后，那就让我们画一幅漫画来体验一下？
〔请一位同学当模特〕我们从几方面视察？
〔师可在在黑板示范〕
生：〔脸型，发型，五官，表情〕
师：谁来对他的脸型，五官做一番描述？依据特征来为这位同学画一幅漫画像？〔指生上台示范〕有哪些地方须要修改？谁来试一试？哪一幅更好玩，为什么？
师