文档介绍：思想政治工作研究

关于高校辅导员博客建设的探索*

谢继华木帕里色
(电子科技大学政治与公共管理学院,四川成都 611731)

[摘要] 当前高校辅导员博客建设发展到有组织、有计划的重点推进阶段,针对辅导员博客存
在的定位和理解存在偏差,内容建设、管理参差不齐亟需规范和平台建设亟需完善等问题,加强
辅导员博客建设要正确把握全面性、积极主动和参与性原则,提高建设优秀辅导员博客的技能、
加强对博客的监管力度。
[关键词] 高校辅导员;博客建设;理论与实践
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号] 1009-2528(2012)02-0110-003

该阶段时间为 2006 年至 2008 年底,该阶段的主要特征
一、高校辅导员博客建设的实践探索
为自觉性加强、有突破亮点、影响力增强。2006 年,
高校辅导员博客建设自博客引入国内以来,经历了上海交通大学首开思政博客,首次将辅导员博客建设作
几个发展阶段,高校利用博客如何有效开展思想政治教为网络思想政治教育的一项工作。[2](P3)截至 2006 年底,
育进行了不断地探索。上海交通大学 155 位辅导员开通了面向学生的个人博
。该阶段时间客,这在高校学生管理中属首次。尽管当年上海交通大
集中在博客引入中国后至 2006 年,该阶段的主要特征学有专兼职辅导员 155 名,以当年全校 24 000 名全日
是分散、少交流、无影响力。这一时期,博客作为新鲜制学生计算,配比率为 1:154。该数字超过了国家规定
事物,加之辅导员对博客建设没有一个较为清晰的认的比例,但学生与辅导员交流的时间并不多。因此,上
识,各高校的辅导员开博多为尝新和抒发个人情感为海交通大学要求每位辅导员在“中国大学生在线”网站
主,对博客应用于网络思想政治教育工作而言,也并未建立面向学生的个人博客,取得了不错的效果。例如:
引起足够的重视。由于辅导员较为年轻,接受新事物较凌惠是近 200 名大一学生的辅导员,个人博客建立 3
快,加上其和学生的紧密接触,一部分辅导员开设了博星期,浏览量就达 5 000 人次。随着这一亮点的带动,
客,但是总量较少,力量也较为分散。据学工部长论坛全国相继出现了一系列促进辅导员博客建设的活动。南
的问卷整理结果显示,2006 年之前西部 4 所“211”工京航空航天大学、中南大学等高校已开展多种形式的活
程建设的大学,辅导员开设博客的数量不足该校辅导员动来宣传建设辅导员博客,湖南大学、大连理工大学等
队伍的 10%。这个时期,一些学者也意识到,博客等这高校以学校文件的形式来组织推进,更涌现出一批优秀
些个性化网络技术的广泛应用和影响已经引起教育工辅导员博客建设者。2008 年在全国高校百佳网站评选
作者的高度关注,基于“个性化沟通”的教育新模式正中,首次设立“十佳辅导员博客”。[3](P138)随着实际工作
开始逐步受到重视。[1](P149) 的不断发展和理论研究的深入,研究者和工作者对网络
。思想政治教育的内涵又有了新的理解。网络思想政治教
* 本文系 2010 年度教育部思政司工作委托研究项目“