搭配（一）.doc

文档介绍：【作业表单】课程学录
课程名称
数学广角——搭配（一)
该课程的关键点
掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。怎样排列可以不重复、【作业表单】课程学录
课程名称
数学广角——搭配（一)
该课程的关键点
掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。怎样排列可以不重复、、无序的不同。
该课程的可借鉴点
1．学生在观察、猜测、操作的活动中,可以进展有序考虑，做到不重复，不遗漏。
2．感受数学和生活的亲密联络，引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。
3．在小组合作的数学活动中使学生养成和人合作的良好习惯。
借鉴措施
（说明自己如何在教学中加以借鉴）
本节课以“去张老师家做客”贯穿全过程，为学生创设了3个理论操作的时机:“猜车牌”、“猜楼层号”、“给花涂色”。通过创设“猜车牌号”中有趣的数字排列，“猜楼层号、给花涂色”等和学生的实际生活相似的情境，唤起了学生“独立考虑、合作探究”解决问题的兴趣。本节课设计时，注意选那么合作的时机和形式，让学生合作学习。在教学关键点时,为了使每一位学生都能充分参和，我选择了让学生同桌合作。在学生合作探究之前，都提出明确的问题和要求，让学生知道合作学习解决什么问题。在学生合作探究中，尽量保证了学生合作学习的时间，并深化小组中恰当地给予指导。合作探究后,可和时、正确的评价,适时激发学生学习的积极性和主动性。