文档介绍：
六年级音乐上册教学计划
六年级音乐上册教学打算1
一、指导思想
以课程改革为契机，课程探究为抓手，校本培训为依托，坚持谨慎学****和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学****老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学****音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，找寻他们身上的闪光点，造就他们的感情。
二、教学目标：
1、学问目标：相识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问
2、实力目标：学生通过学****歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，造就学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，造就他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，造就必须的齐奏、合奏及伴奏实力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的造就渗透到音色教育中，启迪才智，造就合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。
4、质量目标：通过学****能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教材分析：
本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，造就创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面开展具有不行替代的作用。
四、教学进度表：
第一课： 2课时
第一课时：学****演唱《同一首歌》，学****二部合唱。
其次课时：复****歌曲，结合倾听《我的祖国》和《大中国》，结合“编创与活动，学****秧歌动作为歌曲伴舞。”
其次课：3课时
第一课时：学****演唱《银杯》，观赏《漂亮的草原我的家》和《天堂》。
其次课时：学****演唱《小黄鹂鸟》，练****二部合唱，观赏《万马奔腾》。
第三课时：学****演奏《筷子舞》。
第三课：3课时
第一课时：学****演唱《拉库卡拉查》，观赏《平原，我的心》。
其次课时：学****演唱《红河谷》，练****二部合唱，观赏《扮装舞会》。
第三课时：接着学****歌曲《红河谷》。
第四课：2课时
第一课时：观赏三首不同地区的民歌《***》及歌剧《图兰朵特》中的《东方升起月亮》
其次课时：学唱合唱《***》
第五课：2课时
第一课时：观赏《魔法师的弟子》《黄鹂的故事》
其次课时：学唱歌曲《洛列莱》
第六课：2课时
第一课时：学****演唱《军民大生产》，观赏《连连夯》结合演唱歌曲和倾听进展“编创活动”
其次课时：学****歌曲《翁嘿呀》，倾听《船工号子》。
复****3课时、考察3课时六年级音乐上册教学打算3
一、指导思想：
以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于开展学生的全面素养和特性，造就开朗活泼、踊跃向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，激昂精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。
二、学情分