文档介绍：
幼儿教师教研个人总结
幼儿老师教研个人总结1
　　一学期来，我们在全体老师同心协力，团结相同，在上级领导的指导协助下、在教师们的默契协作下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如材料；
　　其次，我们老师为孩子活动供应了支持。表达不同层次水平、不同活动阶段，表达了递进性，表达了老师主导、孩子主体地位的表达。好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维敏捷性弱、操作连续性差等特点，老师供应的各种材料，满意不同水平的孩子，老师的适时指导，让每一个孩子体验胜利的乐趣。
　　最终，老师讲评时将学问、技能、情感融为一体，把讲解并描述的时机给孩子，让孩子充分的表达自己的思想，让孩子体验胜利。老师的讲评比拟有深度，对幼儿学问经历的提升有协助。

　　但也存在缺乏：活动区材料投放上必须要让孩子会用。教会孩子玩的技巧。如：泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能。区域活动每天有目的`的投放新材料，探究新玩法，造就孩子解决问题的实力。表达出不同的玩法。老师的支持必须要到位，刚好上墙，随时更换。
　　3、加强家园合作的探究。
　　1〕切实做好常规性的家长工作。
　　为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们踊跃利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和打算支配，还结合新《纲要》将我班的课题探究向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、视察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
　　2〕踊跃争取家长资源，丰富主题活动。
　　每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小挚友都从家带来了美丽的伞。在《感官总发动》中请家长协助幼儿自备1—2种食物〔例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……〕家长能遵照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而胜利制作了“香香带”。在《我的奥运》系列主题活动中，家长主动与孩子一起收集有关奥运的学问和见闻，当孩子来到幼儿园后都相互讲解并描述着奥运祥瑞物，奥运体育工程，骄傲、开心溢于言表。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个须要吗？”在家长的大力支持与协作下，使我园的主题活动得以顺当有效的开展。

　　3〕召开家长会
　　家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关，疾病预防学问等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展探讨。
　　一学期在惊慌而又劳碌、开心而又充溢中完毕了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出奉献。　　幼儿老师教研个人总结2

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