文档介绍：鹿和狼的故事教学反省
鹿和狼的故事教学反省1第四单元的课文文体丰富，四篇
文章各不相同，有说明文，有演讲稿，有通讯，还有记述文。今天上
午学述文。文章内容不难理
鹿和狼的故事教学反省
鹿和狼的故事教学反省1第四单元的课文文体丰富，四篇
文章各不相同，有说明文，有演讲稿，有通讯，还有记述文。今天上
午学述文。文章内容不难理解，松手自学，辅以领会
写法品表达，感悟道理写领会，简简单单倒也其乐滋滋。
把握内容。默读课文，说说写了一件什么事？练简短归纳，如
“采取了一系列举措”这一部分，学生容易讲太多旁枝末节造成语言
上的罗嗦。
关注词句。课文使用了好多四字词，写法上也很有特点。“一
命呜呼”“苟延残喘”“罪魁祸首”等词句的理解领会，标点符号
如”宠儿”“自由王国”以及分号应用，引导学生积累，关注使用的
效果。
复述故事。由默读看书归纳走出来，再盖上书本复述这个故事，培养学生说记的能力。如果没有听过这个故事，请你为他人叙述，你会怎么说？所有的学生盖上书本，练习说听。
理解道理。课文最后一段写得很清楚。，学生不难理解。在此基础上，补充资料《蛇与庄稼》，对这个道理有了更深的理解。
写写领会。道理揭露，资料补充，读后有何感觉呢？在课的最后环节，学生联合最后一段写自己的领会，有的说要尊重客观规律，
有的说不能凭着自己的善恶判断去损坏生态，因为大自然中的一切生物都是相互限制相互联系的。有详细的故事认识，有读后的领会提炼。本课的教学目的得以完成。
鹿和狼的故事教学反省2本文是一篇略读课文。主要叙述为了保护凯巴伯森林的鹿群，人类大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果适得其反，鹿大量病死，森林也被严重损坏的故事，劝告人们：
必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能任意损坏生态平衡，否
则将会产生无法想象的结果。根据课文内容和略读科的要求,我做了以下设计: