2严珊珊语言：喷嚏.doc

文档介绍：语言游戏：喷嚏
游戏目的：
，理解故事的主要角色和故事情节。
2。尝试学说故事中的对话，感受动物朋友间的友爱。
游戏准备：PPT；幼儿活动材料第一册7—9页。
游戏方法:
一、打喷嚏,谈话导入。
1。老师成语言游戏：喷嚏
游戏目的：
，理解故事的主要角色和故事情节。
2。尝试学说故事中的对话，感受动物朋友间的友爱。
游戏准备：PPT；幼儿活动材料第一册7—9页。
游戏方法:
一、打喷嚏,谈话导入。
1。老师成心打一个喷嚏,提问：哎呀，老师刚刚怎么了呀？（打了个喷嚏。）
那什么时候会打喷嚏呢？
2。老师引入故事。
师：天冷了，人容易感冒，今天，我们的一个朋友就感冒了，让我们看看他是谁呀？（边说,边取出小猪的卡片）
二、老师讲述故事，幼儿理解故事。
1。老师讲述故事第一遍。
师：你们从故事中听到了什么？故事中有谁？
，要求幼儿认真听。
师：谁病了？有哪些朋友来看望他了,生病的小猪收到了哪些礼物呢？
3。小朋友和老师一起讲述故事内容。
三、学****故事中的对话,并表演。
1。学****对话。
师:猪妈妈对小猪说了什么呢？
幼：小猪，你发烧啦！快躺下来休息吧!
师：小猪说了什么呢？
幼：哈，原来真的是有朋友在想我呀！
2。鼓励幼儿表演对话内容,加深对故事的理解.
四、故事延伸，由故事牵引到幼儿生活。
1。师：小猪为什么会打喷嚏呢？
幼：他生病了。
2。那怎么样做才会不生病呢？
幼：多穿衣服、多运动、多吃饭、不挑食••••••
：我们平时吃饭时候要多吃点，不挑食，营养要全面，还要经常运动，这样才能身体棒棒，不生病。天气冷了，要多穿衣服，天气热了,要及时脱掉外套,这样才不会感冒打喷嚏。
附:喷嚏
呼啦啦，呼啦啦！一阵冷风吹来，：“小猪,你发烧啦!快躺下来休息吧！”：“哈,原来真的是有朋友在想我呀!”他开心极了！