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学校调研报告格式及范文
学校调研报告格式及范文〔1〕
我国是教育大国，重视人才，在大学上面占据很大优势，现如今不管是本科院校还是专科院校，只要能学到一技之长就是胜利的。为了 78 页
2、加强学科教师的群众备课，发挥群体作用
群众备课好处在于教师之间透过探讨与沟通，取长补短，发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他平凡中学，美术组老师个体数量较多，在没有经历可借鉴的状况下，强化做好群众备课工作，发挥群体优势，选取教学资料，更好地挖掘教材，探讨教学方法，不失为一条提高教学质量的捷径。
3、加强教学策略的探究
教学是否有效，并不是老师是否完成教学任务或讲完教学资料，而就应是视察学生在单位时间里想不想参加课堂教学，是否有驾驭学问与技能，或者是专业技能是否有得到新的开展。假如学生不想学****或者学****没有什么收获，即使老师再辛苦地教也是低效或是无效的教学。
要保证老师的教学有效，教学策略是非常重要和关键的。教学采纳讲授式的教学方法，有便于操作时间省等优点，而采纳探讨或是自主学****的方法，更有利于造就学生的良好学****方式和探究精神，教师就应在平常的教学中逐步开展和落实。
4、倡议评价方式的多元化
评价的目的在于帮助老师变更教学方式，提高教学水平，促进教师不断提高和开展。同时，也透过评价了解学生对学问与技能的驾驭状况。没有评价的教学确定是不全面和深刻的。两个学科的老师就应在完成教学任务，学生练****后对学生作业或设计作品进展评价。评价的方法能够多元，能够由教师进展评价，也能够由学生自己评或是学生互评。开展多元评价，能让任课老师明白教学任务是否圆满完成，是否有效，让学生明白是否到达了教学目标。
**校内位于**最南端与****比邻，是一所封闭式全日制民办校内。随着市场经济不断深化**县**校内应运而生，在上级主管部门的正确领导下，由起始开展到这天，在开展过程中不断标准，日渐成熟，摸索出一套结合本校实际的管理模式。校内现有学生330人，老师25人，老师年龄构造20--30岁老师18人，三十岁以上老师7人，老师学历均为大专，老师与学生的比例为1:，校内建有师生洗浴室一处，活动室一处。校内每班配有图书角一个，人均图书2-3本.
随着我国城市化、现代化进程的加快，越来越多的农夫离开了土地，涌入到城市打工。但由于种种条件限制，他们不愿把孩子留在身边，于是产生了一个特别群体留守儿童。而家庭作为小学生成长的第一环境，家庭教育必将对校内教育质量产生重要的影响。但作为一个留守儿童根本就无法享受到家庭教育的熏陶，学生简单出现心理问题，产生思想道德教育上的缺失。导致一些留守儿童的行为比拟任性、固执、娇惯；一不分学生是随父母迁居到打工地就读，一局部学生是过早的失学或辍学；经济条件较好的家庭，父母把孩子送到周边县区教学条件较好的校内就读，这些现象导致了农村校内学生的流失。
其次，农村民办校内的开展最突出的困难是：老师思想状况困难，民办校内老师各种待遇没有保障，导致老师队伍不稳定，流淌性较大，老师工作任务重，工资水平低，很大程度上制约了老师的专心性。一些老师职责心不强，随时打算跳槽，教学质量难以保障，因此家长对校内、对教师的反响剧烈。再者，民办校内的学生来自不同地域，点多面广，节假日学生接送是校内的大问题，校内首先思索平安，其次核算本钱，校内负担过重，从而制约了民办校内的长远开展。
鉴于上述状况，从思索民生，构建和谐社会的角度启程，我们引荐在政府主导下，教育主管部门就应首先着重加强校内硬件建立，给学生带给学****的必要条件，加大对农村民办教育的资金投入，多支持农村民办教育，缩小城乡差异。依据我县民办校内实际，制定出一套的确可行的民办教育方案，加强老师队伍建立，为我县民办教育的开展营造一个环境，搭建一个平台学校