文档介绍：2022六年级上册音乐教学计划
六年级上册音乐教学安排1
一、教学目标：
1 能够仔细的观赏音乐作品，通过学****提高音乐感受实力和鉴赏实力。
2 通过学****培育学生酷爱祖国、酷爱生活、酷爱音乐及体验音乐所带来的欢乐。
也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学****音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。
。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历；同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。
，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学****爱好、逐步形成学生对音乐的学****志趣，是促使学生学****音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。
七、教学进度
第一周 歌曲《爱的奉献》 观赏《快乐颂》 2课时
其次周 歌曲《歌声与微笑》 观赏《爱星满天> 2课时
第三周 观赏《重整河山待后生》 观赏 2课时
第四周 歌曲《说拉弹唱》 观赏 2课时
第五周 观赏《梅花三弄》 观赏 2课时
第六周 歌曲《阳关三叠》 观赏 2课时
第七周 观赏《嘎达梅林》 2课时
第八周 歌曲《举杯祝愿》 2课时
第九周 观赏《上去高山望平川》 歌曲 2课时
第十周 观赏《天涯有颗闪亮的星》 观赏 2课时
第十一周 歌曲《什么结子高又高》 观赏 2课时
第十二周 歌曲《捧一束鲜花献给你》 观赏 2课时
第十三周 观赏《远航序曲》 2课时
第十四周 观赏《街头少年》 2课时
第十五周 歌曲《同一首歌》 2课时
第十六周 观赏《告辞时刻》 1课时
第十七周 活动 毕业联欢会
六年级上册音乐教学安排3
一、学生状况分析
六年级学生对音乐学问应当驾驭比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。尤其是识谱实力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育学生的听音记谱实力。学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要探讨学生音乐学****心理，增加教化音乐教化实效。
二、总体目标
通过歌曲的观赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的暖和，感受到学校生活的乐趣，师生间的密切友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到华蜜。
三、改进教学提高质量措施
提高学****爱好!音乐课应当让学生喜爱，能放松心情，能得到美的享受，老师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学****尚不足，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我们应主动探究改进的。
四、教学进度支配
周次教学内容
1观赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》
2唱《手拉手》《地球村》，观赏《中国花鼓》《送别》
3观赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《家乡恋情》
4歌曲《我的小花园》《哈罗!哈罗!》听《脚铃舞曲》
5唱《对花》观赏《对花》《跑旱