文档介绍：2022大四毕业实****总结
大四毕业实****总结1
　　金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了****中学，对于这里，我满心的期盼，也满怀的惊慌，我打算着，打算着点亮灯塔那一刻的光辉，打算着破茧化蝶那一刻的漂亮。
　　在指导老师的介绍和举荐谢学院领导和老师们所做出的努力，感谢梁院长和高老师为我们争取到珍贵的海外实****机会，感谢刘老师在异国对我们一行五人的指导和关怀。使我们在完成实****工作的同时开阔了眼界，丰富了人生阅历，巩固了在校所学的专业内容，获得了看待问题和事物的新的视角，同时在工作之余也了解到些许热土外的风俗文化，增长了见识。
　　yonok高校在这项沟通活动中起着举足轻重的作用，双方领导达成对这次实****的意义共识，yonok高校的幸老师则对我们的实****工作做出详细的支配和要求。幸老师的热忱给我们留下深刻的印象，在异国的个人奋斗经验成为激励我们不断上进的动力。在成长过程中结识到优秀的人是我的福气，幸老师与梁院长和高老师一样，看到了对外实****的意义和必要性，不遗余力地帮助我们，在工作和生活的各个方面赐予我们指引和帮助，让我们在此次短期的实****工作中受益匪浅。
　　来到泰国之前，我对泰国的了解，对泰国学校的教化和管理方式，对泰国学生的心里印象，可以说是完全不成体系的主观臆断。那时的依据只能是媒体的报道、他人言论的传播和小范围社会对其的普遍认知，没有自我的感受和实际的阅历体会，缺乏对异国清楚而全面的相识，使自己看待和思索问题的角度不免狭隘、片面了很多。
　　在泰国经验了为期5个月的教化实****我亲身感受着这里的一切。不同社会制度下的教学管理方式、不同的学****氛围，每一种新的相识和体验都成为丰富着我人生的资源和乐趣。
　　一、泰国南邦康朗中学
　　在yonok高校完成了为期十天的泰语学****后，我们一行五人分别被分到了不同的学校进行汉语教学。我所在的学校——位于南邦市郊，是南邦府教化局下属的一所公立中学，占地面积280多亩，学校在职教学员工100多位，初、中学学生一共xx多人。
　　初到康朗中学工作，我的心情是无比激烈而又模糊困难的。想着自己为人师表站在讲台上身兼重任为给异国学生教授自己母语，无限的骄傲感和言语的亲切感时常涌上心间。但是，如何起先教学，如何让学生在起步时就接受并宠爱汉语，如何和学生进行很好的沟通……更多更现实的问题忽然又成为我倍感兴奋之余的担忧。
　　20xx年5月18号是学期开学的第一天，学校明确了对我的管理及要求。布置给我的教学任务是从听、说、读、写四个方面教授给学生汉语。我所要面对的教学对象是初一和高一年级的学生，程度全部是零起点，每周正常教学时数为十课时(一课时五非常钟)，外加周四下午一课时的爱好活动课（爱好活动课为学生自选课，主要介绍他们了解中国文化，活动内容支配为编中国结、学****书法、学唱中文歌等等）。
　　我所带的初一汉语课属选修课范围。周二a班选修人数为23人，周五b班选修人数为24人。高一汉语课是必修课，一周六课时，学生一共39人，必修课要求学生自备课本。
　　康朗中学起先汉语教学的历史已经有五年了，这期间先后聘用过三位中文老师。郭老师作为这次我派往海实****的当地指导老师，无论是在工作还是生活中都赐予了我很大的帮助。
　　实****之初，我考虑最多的问题就是如何找寻专业理论与实际教学的契合点。在主动向郭老师请教教学起步时所要留意的问题和必要的方法的同时，也在学****和打算必要的教学用语，为了尽量削减学生接触新事物的生疏感。在激发学生学****爱好之余保持他们对学****汉语的热忱和簇新感。并从对自身提高要求做起，让学生在先接受老师的状况下，乐于接受一门新的语言，努力使学生的学****活动变的自觉主动而不是被动怠倦。
　　在康朗中学工作的这段经验，成为我走向社会，展示专业技能运用的宝贵财宝。康朗中学校长的信任以及老师们的无私与慷慨给我留下了抹不去的记忆，学生学****汉语和运用汉语的热忱是我曾想象不及的。
　　二、实****工作总结
　　下面，我将把自己在实际教学中运用到的教学方法汇报如下：
　　（1）结合时事整理教学内容。
　　语言本身就是一种生动而富有情感的交际工具。大众语言的传播，须要话题和事实参考为材料依据。因此，我在支配教学内容时也会结合国家时事，地区大事务和学生感爱好的校内话题，把教学的切入点设计为日常生活中正在发生的事，便于学生理解并且主动运用课堂上所学的内容。
　　（2）对较低年级学生进行汉语教学，教具的运用是必要的。
大四毕业实****总结2
　　实****就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，是自我所学到的理论学问有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与时间相结合。另一方面，实践卡能够为以后找工作打基础。透过这段时间的实****学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不一样，接