文档介绍：《体育课教案》--五步拳一、指导思想: 根据体育健康标准的要求,本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想, 激发学生对武术运动兴趣,注重学生的主体性并关注学生的个体差异;培养学生的竞争意识,以及自主合作探究的学习能力,达到教与学的和谐统一。二、学情分析: 1、教学对象: 屯小四( 2)班学生; 2、知识、技能基础:有一定的知识、技能基础,但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此,在教学中关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。 3、心理素质、身体素质特点:心理素质处于思维的活跃期,思路比较敏捷,乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段, 呈现出身体素质发展不均衡的特性。三、教学目标: 1、进一步掌握武术的基本手型和步法,并初步掌握五步拳套路; 2、通过基本功的和五步拳的训练学习,发展学生的力量、柔韧和协调等素质; 3、通过学生对武术的认识,培养他们刻苦耐劳的品质和爱国情感。四、教材的重、难点: 1、重点: 五步拳套路的学习。 2、难点: 帮助学生克服在枯燥的基本功训练中怕苦怕累的思想。五、教学程序设计: 1、开始部分:常规教学。 2、准备部分:通过安排热身游戏:“老狼老狼几点了? ”和专项练习环节,让学生充分活动身体的同时,既锻炼了身体的灵敏性,又增强了课堂的趣味性,让孩子的心情愉悦。 3、基本部分:复习武术的基本手型和步法,并初步学习五步拳套路,进行游戏: “接力跑”。 4 、结束部分:利用悠扬舒展的音乐,在老师的带领下进行意念放松,要求积极参与、身心放松。小学体育课教案班级:四( 2)课次: 2教师:王雪梅日期: 2011 年4月教材内容一:五步拳二:游戏:接力跑教学目标 1、进一步掌握武术的基本手型和步法,并初步掌握五步拳套路; 2、通过基本功的和五步拳的训练学习,发展学生的力量、柔韧和协调等素质; 3、通过学生对武术的认识,培养他们刻苦耐劳的品质和爱国情感。重点难点 1、五步拳套路的学习 2、帮助学生克服在枯燥的基本功训练中怕苦怕累的思想部分课的内容、组织教法与学练法时间次数强度课的内容教师活动学生活动准备部分一课堂常规: 1、体育委员整队, 集合; 2、师生为好; 3、检查服装; 4 、宣布本次课的内容并安排见习生; 5、提出课的要求。二热身运动“老狼老狼几点了? ”三专项练习 1、头部运动 2、肩部运动 3、压腿运动 4、拉伸运动 5 、手踝脚踝运动 1:接受体育委员报告; 2:向学生问好; 3:检查服装; 4:引入本次课的内容并提出目标; 5:安排见习生; 6:提出相关要求。 1:快速集合整队,上交随身携带硬物; 2:向老师问好; 3:认真听老师讲解课的内容及目标; 4:严格执行老师所提出要求。 10分钟 3次￤4次4×8拍弱组织:四列横队。要求:快、静、齐。 1:讲解游戏方法、规则; 2 :给学生提示,仔细观察并参与游戏。 1:注意听讲; 2:集中注意力,反应灵敏; 3:保持间距,注意安全。组织:由四列横队转变成圆形。要求:注意力保持高度集中,听从教师统一指挥。 1:口令指挥; 2:师生一起做; 3:语言激励; 4:控制节奏。 1:听从指挥; 2:队伍整齐; 3:积极主动参与; 4:跟随教师把各个关节打开。组织:圆形。要求:一切行动听指挥,认真做好做足准备活动,充分