文档介绍：幼儿园六一儿童节活动主题教案
幼儿园六一儿童节活动主题教案一
目标
1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一”节的欢快情景。
2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最快乐的时刻。
3、培育幼的作品。
、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。
(1)老师激励幼儿大胆地表演、做嬉戏。
(2)老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐!
幼儿园六一儿童节活动主题教案四
活动目标：
在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的欢乐，体验亲子之间的亲情。
了解节日的来历，知道节日的日子及****俗，乐于参加节日的活动。
活动打算：做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭打算一个节目。班级小主持人
活动地点：“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。
活动时间：
参加人员：中一班、中二班全体幼儿，老师、保育员、家长
活动过程：
8：40——9：20“我是小小小木匠”。老师事先打算好木匠工具，合理安排木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。老师巡察做好指导展示工作。
9：20——9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。
9：30——10：00观看大班时装秀。
活动结束：
1、孩子们与家长道别。
2、老师带领孩子们进入教室。
3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。
幼儿园六一儿童节活动主题教案五
教学目标：
实力目标：
1、能简要讲解并描述自己在幼儿园时过儿童节的经验，表达清晰有序，培育与人沟通的实力，培育合作交际实力。
2、在小组的探讨活动中，仔细听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清晰，学会用一般话表达。
情感目标：
能在情境中感受到沟通、合作的乐趣;激发表达的爱好与自信;品尝童年的欢乐、美妙。
教学重点：
学生能在沟通的过程中，把自己的设想说清晰，对于感爱好的一方面，能说得更详细些。
教学难点：
学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说详细、清晰，与_方地进行沟通。
教学打算：
课件、照片等。
课时：一课时
教学过程：
一、播放录像，情境引入，激发沟通爱好
1、师：同学们，正式上课之前，老师先请同学们观赏一首动画歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。
播放歌曲《欢乐的节日》的flash，感受节日的快乐气氛。(学生视察屏幕)
师：这首歌好听吗?这首歌的名字叫《欢乐的节日》，一年中有许多节日，对你们来说，最欢乐的节日是什么节日?
2、师：你能说出“六一”儿童节最欢乐的理由吗?(用因为…所以…)
1) 穿美丽的衣服，有快乐的气氛。
2) 表演节目，能给别人带来欢乐。
3) 收到礼物和祝愿。
4) 爸爸妈妈会带着出去玩。
师：之所以六一儿童节我们最欢乐，还因为六一儿童节是我们自己的节日啊。
3、这节课我们一起说说跟六一儿童节有关的话题，聊聊“怎么过六一儿童节”。
设计意图：
课件播放flash音乐，让学生置身于一种活泼的情景之中，既拉近了学生与生活的距离，将课堂与生活紧密联系，又能催发学生参加活动的_，为以下的教学奠定了坚实的情感基础。
二、点拨启发，回忆过去，自由沟通发言
1、：你们上幼儿园或学前班的时候，肯定年年过 “六一”儿童节吧。那时候你是怎样过“六一”儿童节的?你能把你在幼儿园时过儿童节的情景跟大家沟通沟通吗? (出示课件：上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的?)提示学生将印象最深和最欢乐的活动说详细。
2、小组沟通。(师巡察指导)
3、指名说，学生展示，有照片的用大屏打出来，老师相机指导，给学生适当的提示，让孩子有序的表达。(说不清的地方老师适当引导，还可以用表演再现当时的情景，让其他同学感受这种欢乐。说时留意提示学生说完整话，声音要嘹亮，体态要大方，下边的同学要仔细听，没听明白的以向发言的同学提问。)
师：刚才两位同学把自己过六一时的情景说得很清晰，不但说出了什么时候，他在幼儿园参与了什么活动，还把活动的状况和当时的感受说出来了，让我们身临其境地感受到他们过六一时的欢乐，你也向他们这