文档介绍：幼儿教育心得体会
幼儿教化心得体会范文五篇
作为一名老师并不简单，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的老师更不简单，其肩负着是多数人的期望和重托。对新时代的老师也无疑是一次对学问、教养潜力、综合素养的考验，其中老师对教学活动设计爱车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他爱好猛增，滔滔不绝地说个不停。我发觉他真是个“车行家”，明白那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，非常美丽。
我试着与志刚小挚友进行了几次谈话，将他的优点告知全班小挚友，请他自己讲他最喜爱做的事，将车的有关状况说一说，将他的画贴出来。小挚友们这才发觉志刚很了不得，自然变更了对他的看法和看法，渐渐与他接近，理解了他。志刚小挚友融人到群众怀抱，各方面都有很大进步。
透过读书，我们深深地体会到:教化不应是僵硬的教化，而应是互动的充溢生气的教化。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿老师深深思索的。
篇三
最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》。其中有一个章节谈到“培育欢乐、负责、有潜质孩子的5个诀窍”。
在学****这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会运用的9种心情密码:新奇、快乐、惊异、苦恼、生气、胆怯 、惭愧、恶心、厌恶。
诀窍1，允许孩子充分、合理地表达全部的心情密码(尽可能不让孩子的心情受到压抑)。表示快乐、新奇的心情密码，都是正面的心情密码;表示苦恼、生气、胆怯 、惭愧、恶心、厌恶，这些都是负面的心情密码。
诀窍2，尽可能激励孩子多多表达新奇和快乐的心情密码(尽可能让正面心情充分发挥，及至)。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，起先动手撕扯。假如这本书不是那么珍重，你不妨先视察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在仿照父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子明白，你认可孩子的爱好，也对此表示观赏:“这本杂志很棒，对不对上方的图案也很美丽，纸张也很棒哟。”假如你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随意玩。”
诀窍3，解除引起苦恼的因素(尽可能设法消退因其负面心情的因由)。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，假如我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的心情密码，这样不仅仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消退孩子的负面心情。
诀窍4，用话语帮忙孩子表达心情密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话:“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说:“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子快乐地荡着秋千，你能够用话语增加这种经验给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说:“你玩的很快乐，对不对”这些语言描述不仅仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
诀窍5，明白孩子的愿望，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇异的电线和插头，这时父亲安静地说:“索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看究竟是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到父亲面前，听父亲简洁描述了一下电线和电流的用途，就快乐地玩球去了。这时父亲不妨说一句:“索尼娅，感谢你不去玩那些电线，我爱你。”在这件事情上，首先，父亲以安静的语气和孩子说话，并干预了她的危急举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了一种非常好玩的东西——球。最终，“感谢你，我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以确定，引导索尼娅在行为上做出变更并赐予嘉奖。这位父亲全部的举动和反应，都是在给索尼娅师范一些珍贵的阅历，还会有助于她将来长成一个心地慈爱、看法冷静以及情感和谐的大人。
篇四
对于成长于文化断层年头的我们，胡适先生好像只是历史的一个符号，他以前走在文字改革的先端，是新文化运动的提倡者等，由于种种缘由，难得看到胡先生的文字，对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本《胡适的声音》，虽然只是一册不同时期的演讲集，但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。
“宁鸣而生、不默而死”，是