文档介绍：
让每一个孩子都阳光灿烂
　　让每一个孩子都阳光绚丽本文简介：
让每一个孩子都阳光绚丽**镇中心学校**党的十八大报告在“改善民生和创新管理”中首先论述了教育问题，把努力办好人民满足的教育

让每一个孩子都阳光灿烂
　　让每一个孩子都阳光绚丽本文简介：
让每一个孩子都阳光绚丽**镇中心学校**党的十八大报告在“改善民生和创新管理”中首先论述了教育问题，把努力办好人民满足的教育作为引领教育工作改革开展的总体要求，并把立德树人作为教育的根本任务，为我们工作指明白开展方向。县河镇中心学校秉承“以诚意效劳社会，以爱心造就人才”的办学宗旨，依据“科研兴校、创
让每一个孩子都阳光绚丽本文内容：让每一个孩子都阳光绚丽
**镇中心学校
**
党的十八大报告在“改善民生和创新管理”中首先论述了教育问题，把努力办好人民满足的教育作为引领教育工作改革开展的总体要求，并把立德树人作为教育的根本任务，为我们工作指明白开展方向。县河镇中心学校秉承“以诚意效劳社会，以爱心造就人才”的办学宗旨，依据“科研兴校、创新活校、民主治校、机制强校、文化立校、和谐铸校”六大开展策略，着力打造“精业强能，身教善行”的老师队伍，强化内涵建立和管理“软实力”，以“阳光教育”做全面实施素养教育的实现载体，引领学校自我改良，自主开展，让每一学生都成为有用之才。

一、内外齐练，推行“阳光德育”
德育是塑造心灵，成就人生的教育。学校致力于打造阳光的、人文的德育环境，践行“在参加中体验，在关爱中成长”的德育理念，促进学生全面开展,
努力探求教育本真。推行“阳光德育”，首先要完成“三个转型”，即在德育内容上，由单纯德育目标向生命意义及生活实践转型；在德育方式上，由“授受”方式向“同等建构”方式转型，在德育过程中，由外在“灌输”过程向“内在生长”过程转型。再就是通过创设阳光德育环境，构建阳光德育校本课程体系，组织阳光德育进校内、进课堂、进家庭、进村组等活动，构筑阳光德育体系。由于全面实施阳光德育，从而营造出和谐的校内环境，我们让每个孩子在参加中体验，在关爱中成长，让每一个孩子都阳光绚丽起来！
二、减负增效，实施“阳光教学”
学校在构建校本化的阳光课程体系根底上，努力推行“阳光课堂”教学，促进学生开展。为此，我们一要实现学生生存状态的转变。阳光课堂强调以生为本，主见在课堂的生态场中，学生在教师的引导下，在大量的自主活动中得到提升。二要实现老师行为方式的转变。老师要在课前组织好学****材料，对学****流程进展预设，编写出多功能的导学案；课中老师是“同等中的首席”、“情感上的药剂师”、“学****中的