文档介绍：《司马光砸缸》教学设计
大什小学：顾楠
第一课时
教学目的:
1。识记1个会写生字，认识12个会认生字。
2。正确、流利、有感情的朗读课文。
3。感受司马光遇到紧急情况的沉着、英勇、果断救人的品质。
教学重点:识记1个会《司马光砸缸》教学设计
大什小学：顾楠
第一课时
教学目的:
1。识记1个会写生字，认识12个会认生字。
2。正确、流利、有感情的朗读课文。
3。感受司马光遇到紧急情况的沉着、英勇、果断救人的品质。
教学重点:识记1个会写生字，认识12个会认生字.
教学难点：感受司马光遇到紧急情况的沉着、英勇、果断救人的品质。
教学方法：讲授法
教学准备:课件、生字卡
课型:新授课
教学过程:
一、导入：
今天我们来学****新课《司马光砸缸》，司马光是古代一位特别有名的人,大家看看黑板上的这幅图片，发生了什么事情呢?今天我们就来讲一讲司马光小时候救人的故事，他为什么要救人？怎么救人的？（精品文档请下载）
把书翻开，在学****课文之前,先来看看题目，找一找要学****的生字“光”“砸”“缸"，齐读标题。
二、新课：
，注意每个字的读音。
,并标注自然段。
3。指读第1自然段
找出生字“司”“候”“园”“玩”“座”。
运用多种识字方法识字。
认识“园"的国字框，并拓展国字框的生字。
指导书写：“玩”。
。同学们看一看书中的插图，这么大的水缸，里面装了满满的水，小朋友掉进水缸里会发生什么？（精品文档请下载）
5。假设他是你最好的朋友，你会是什么心情？
6。那司马光怎么做的呢?大家齐读2—3自然段。
，但是大家看黑板，看一看红字的部分，用“有的……有的……”说一句话。
“使”“劲"“破”“流”“终”“救”。
用“终于"说一句话。
9。出示生字卡，随机考一考学生。
10。齐读课文。
三、小结：
你觉得司马光是一个怎样的孩子？（是一个聪明、英勇的好孩子。）你愿意做像司马光这样的孩子吗?
四、练****br/>流利的朗读课文。
五、作业:
把故事有声有色的讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
司马光砸缸
光砸缸候园座使劲破流终救
玩