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风险管理及预案.ppt

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风险管理及预案.ppt

上传人:追风少年 2017/3/23 文件大小:1.29 MB

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文档介绍

文档介绍:风险控制理论风险控制理论由于工程建设项目的特点,决定了项目实施由于工程建设项目的特点,决定了项目实施过程中存在着大量的不确定因素,这些因素无过程中存在着大量的不确定因素,这些因素无疑会给项目的目标实现带来影响。疑会给项目的目标实现带来影响。其中有些影响甚至是灾难性的,工程项目其中有些影响甚至是灾难性的,工程项目的风险就是指那些在项目实施过程中可能出现的风险就是指那些在项目实施过程中可能出现的灾难性事件或不满意的结果。的灾难性事件或不满意的结果。任何风险都包括两个基本要素: 任何风险都包括两个基本要素: 一是风险因素发生的不确定性; 一是风险因素发生的不确定性; 二是风险发生带来的损失。二是风险发生带来的损失。风险事件发生的不确定性,是由于外部环境千变万化,也因风险事件发生的不确定性,是由于外部环境千变万化,也因为项目本身的复杂性和人们预测能力的局限性。为项目本身的复杂性和人们预测能力的局限性。风险的大小可用风险量表示, 风险的大小可用风险量表示, 其简化公式是: 其简化公式是: D=L D=L × ×E E× ×C C 式中式中: :L L——发生事故的可能性大小发生事故的可能性大小: : 当用概率来表示时,绝对不可能的事件发生概率为当用概率来表示时,绝对不可能的事件发生概率为 0 0,而必,而必然发生的事件概率为然发生的事件概率为 1 1。所以人为地将。所以人为地将““发生事故可能性小发生事故可能性小””的分的分数定为数定为 ,而必然要发生的事件分数定为,而必然要发生的事件分数定为 10 10,介于这两种情况,介于这两种情况之间的情况指定为若干个中间值。之间的情况指定为若干个中间值。 E E——暴露于危险环境的频繁程度: 暴露于危险环境的频繁程度: 人员出现在危险环境中的时间越长,危险性越大。将人员连人员出现在危险环境中的时间越长,危险性越大。将人员连续出现在危险环境的情况定为续出现在危险环境的情况定为 10 10,将非常罕见出现在危险环境中,将非常罕见出现在危险环境中定为定为 ,而介于两者之间的各种情况分别规定出若干中间值。,而介于两者之间的各种情况分别规定出若干中间值。 C C——发生事故的后果: 发生事故的后果: 在所有的工程活动过程中,因各种过失酿成机械设备损坏在所有的工程活动过程中,因各种过失酿成机械设备损坏和安全设施失当造***身伤亡或重大经济损失的事故,直接经和安全设施失当造***身伤亡或重大经济损失的事故,直接经济损失,泛指因事故造***身伤亡及善后处理支出的费用和损济损失,泛指因事故造***身伤亡及善后处理支出的费用和损坏财产的价值。依据( 坏财产的价值。依据( GB6441-86 GB6441-86 )规定分数值为)规定分数值为 1-100 1-100 , , D D——危险性程度: 危险性程度: 根据公式可以计算作业的危险性程度,一般来说,总分在根据公式可以计算作业的危险性程度,一般来说,总分在 70 70以下,认为是低度风险,可采用加强培训、健全规章制度、以下,认为是低度风险,可采用加强培训、健全规章制度、强化安全检查等方法进行管理。如果总分在强化安全检查等方法进行管理。如果总分在 70 70以上,则是要采以上,则是要采取措施进行整改。取措施进行整改。一、风险管理一、风险管理(一)风险的预测和识别(一)风险的预测和识别: : 风险的预测和识别是指通过一定的方式,系统而全面地识风险的预测和识别是指通过一定的方式,系统而全面地识别出影响建设工程目标实现的风险事件并加以适当归类的过程, 别出影响建设工程目标实现的风险事件并加以适当归类的过程, 主要立足于数据收集、分析和预测。风险识别的结果是建立风主要立足于数据收集、分析和预测。风险识别的结果是建立风险清单。险清单。识别的核心工作是识别的核心工作是““工程风险分解工程风险分解””和和““识别工程风识别工程风险因素、风险事件及后果险因素、风险事件及后果””。。(二)风险分析和评估:将工程风险事件的发生的可能性和损(二)风险分析和评估:将工程风险事件的发生的可能性和损失失后果进行定量化,评价其潜在的影响。后果进行定量化,评价其潜在的影响。它包括的内容是: 它包括的内容是: 确定风险事件发生的概率和对项目目标确定风险事件发生的概率和对项目目标影响的严重程度,如经济损失量、工期迟延量等; 影响的严重程度,如经济损失量、工期迟延量等; 评价所有风险的潜在影响,得到项目的风险决策变量值, 评价所有风险的潜在影响,得到项目的风险决策变量值, 作为项目决策的重要依据。作为项目决策的重要依据。风险分析的评估可以采用定性和定量两类方法。风险分析的评估可以采用定性和定量两类方法。定性风险定性风险评价方法有评价方法有专家打分法、层次分析法等。专家打分法、层次