小班语言：下雨的时候.doc

文档介绍：小班语言：下雨的时候
活动目的：
1。理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2。能用连接语言讲出角色间的对话。学****词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。
、互相帮助。
活动准备:
故事图片、角色头饰、雨伞小班语言：下雨的时候
活动目的：
1。理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2。能用连接语言讲出角色间的对话。学****词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。
、互相帮助。
活动准备:
故事图片、角色头饰、雨伞
活动过程：
(一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣
小朋友看，今天老师带来了一把什么?（雨伞)
（二）学****故事
可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢？下面听老师给你们讲这个故事。
，直接提问：故事的名称是什么？
2。逐一出示故事图片，老师边讲述故事边提问：
刚刚，老师讲到谁在草地上玩？(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?（学****词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了）小白兔有没有淋到雨,那它想了一个什么方法来避雨的？(学****词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。（精品文档请下载）
,然后提问：
小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿答复，集体练****这时候,小鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：谢谢你，小白兔）请个别幼儿上来扮演角色，练****动物间的对话。（精品文档请下载）
方法同上,让幼儿练****小白兔、小鸡和小猫之间的对话。
4。幼儿和老师一起边表演边讲述故事。
：“假设下雨,手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”
,请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话.（引导幼儿用清楚、连接的语言进展表达)
（三）教育幼儿互相间要团结友爱、互帮互助。
听了这个故事后，你喜欢谁，为什么？