文档介绍：培训后自我鉴定
在这次的培训中，领导对我我们的问题也进行了深刻的改进。尤 其是那些我们不重视却又总是容易出问题的细节。经过了详细的了 解和分析以后，我深刻的反省了这些问题，并遵照领导给予的办法， 让自己重新定义了这种问题的解决方式。这样全培训后自我鉴定
在这次的培训中，领导对我我们的问题也进行了深刻的改进。尤 其是那些我们不重视却又总是容易出问题的细节。经过了详细的了 解和分析以后，我深刻的反省了这些问题，并遵照领导给予的办法， 让自己重新定义了这种问题的解决方式。这样全新的工作方式，尽 管需要一定时间去磨合、适应，但在****惯了之后，这不仅仅改进了 我在工作中容易出现细节问题的毛病，也同样提高了我的工作质量。
作为一名新教师，教师培训的开设与参与学****是我能更稳健地踏 上神圣的三尺讲台的起始点。经过培训，我们慢慢的适应了环境、 适应了工作。所以，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们 潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的 人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务本事也在不知不觉中 得以加强。
从听专家的报告，学****有关法律法规、怎样做研究、如何开展德 育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的 学****到观看别人的教学，让我自我的教学经验的学****也经历这样一 个从原先的理论到实践，从别人的经验到自我亲身体验的过程。经 过培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会鉴定如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，几位教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、主 角异常这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢 磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深 的思考和认识：
首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑 也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思， 那里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的 一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人 格力量是无形的、不可估
量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调本事, 才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学 生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师 是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要
“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终， 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心 理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等， 以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自我 的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了 深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想 成为一名合格的教师，不仅仅要有丰富的专业知识和技能，还要有 一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法， 这是作为一名合格教师必须具备的基本功