文档介绍：深度学习的心得体会
蛟河市成功小学赵鑫
“深度学习，是指在老师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参和,体验成功、获得开展的有意义的学习过程，在这个过程中,学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想深度学习的心得体会
蛟河市成功小学赵鑫
“深度学习，是指在老师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参和,体验成功、获得开展的有意义的学习过程，在这个过程中,学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机，形成积极的情感、态度、正确的价值观，成为具独立性、批判性、创造性又具有合作精神、根底扎实的优秀的学习者”。（精品文档请下载）
根据以上的定义来看：主题是我们老师确定的，应该是重点、难点、关键点等对学科主体知识比较完备的、有选择的、，把握住学科的本质及思想方法，形成自主的学习动机,形成积极的情感、态度、正确的价值观，具有独立性、批判性、创造性又具有合作精神、根底扎实的优秀学习者。我看这里面：核心是根底扎实,重点是主动学习，关键点是正确的价值观。（精品文档请下载）
假设这么简化,深度学习的关键就好打破了，选准要攻克的知识点,确定攻克的途径，让学生先是自我探究、后是小组探究,在讨论中明确，在争论中形成共识，到达深化理解知识，，对事物的理解程度自然就会深化而持久，长效而坚决。（精品文档请下载）
深度学习的特征有哪些呢?
深度学习意味着理解和批判；
深度学习意味着联络和构建；
深度学习意味着迁移和应用;
这些说明,深度学习在教学设计中，首先应该设计出学生学习可以积极参和的学习活动；如采用基于问题的教学设计，不仅要设计好大的问题，更要设计好小的问题，这样才能不断的激发学生深化的去考虑，并且注意时时生成新的问题；如任务驱动的教学设计尽量的让任务情景和学生的生活联络起来，这样既可以保持学生的参和积极性,同时也更利于学生运用学生所学的知识。再来，就是评价环节应该注意对过程的几个环节。（精品文档请下载）