九、天然的纹理教学反思.docx

文档介绍：这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体都有肌理，，外表的组织、排列、构造各不一样,因此产生粗糙感、光滑感、软硬感。、生活中丰富多彩的肌理，但对这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体都有肌理，，外表的组织、排列、构造各不一样,因此产生粗糙感、光滑感、软硬感。、生活中丰富多彩的肌理，但对“肌理”这一词还从未接触。所以在教学中我充分引导学生欣赏图片、触摸身边的物体，理解关于“肌理”的知识,从而诱发孩子们产生丰富多彩的联想，,让学生理解不同的拓印方式,并引导学生能用不同的拓印方法来表现肌理。学生的参和热情高涨，学生自主活动发挥充分，有的学生用蜡笔拓印，有的学生用铅笔拓印,有的学生用颜料拓印，还有的学生用彩笔在叶子上涂色后也拓印了出来，创造出了不同的肌理效果。学生在积极的情感体验中，增强了对大自然和生活的热爱。但也有学生没有很好的掌握拓印方法，还有的学生颜料涂得太多。所以在今后的教学中我要引导学生更充分地观察，把示范潜移默化地贯穿于学生观察、探究之中，尽量防止示范带来的思维定势影响，又给学生带来可操作性的指导。相信学生可以创作出更新颖的作品.