文档介绍：3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
中班（ 3—4 岁）少儿年纪特色及发展目标
年纪特色
◇大脑皮层喜悦过程占优势，句子，勇敢朗读简洁的儿歌，愿意复述简洁的故事
能辨识图书中的人、物或简单标记
3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
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中班（ 3—4 岁）少儿年纪特色及发展目标
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发展目标
一阶段：
愿意上少儿园，喜爱老师、班级和伙伴，能适应少儿园的集体生活
能体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父亲母亲、爱老师的感情
知道自己的姓名、年纪和性别，初步知道自己和他人是不一样的
体验基本的生活惯例，并懂得应恪守规则，初步培育少儿优异的生活卫生习惯
愿意和伙伴交往，愿意参加集体活动
会简单的礼貌用语和简单的交往技术，激发少儿交往的梦想
懂得爱惜公物、爱惜环境，如爱惜玩具、图书和生活用
能表达自己的情绪和梦想，碰到困难知道告诉他人
对自我服务活动有浓重兴趣
社二阶段：
适应少儿园的集体生活
会
能体验四周成人的关怀和爱惜，拥有爱自己的亲人和伙伴的感情，初步感知他人的快
乐和难过
能恪守生活、游戏、学习等方面的行为规则
踊跃参加各样集体活动，并能保持快乐的情绪
能有礼貌地与人交往
学会分享玩具和图书，并会整理玩具和整理图书
认识并喜爱家庭和四周的环境
初步感觉各样节日的快乐
碰到困难时不惧怕，能与成人一同追求解决的方法
踊跃参加自我服务活动，愿意做力所能及的事。
中班（ 3—4 岁）少儿年纪特色及发展目标
发展目标
3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
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一阶段：
科
3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
3-6岁少儿发展指南(3-4岁)
会察看常有的事物和现象，拥有好奇心
学
能运用多种感官进行感知四周事物的特色和变化，踊跃参加操作活动初步认识自己身体的基本构造及其作用．并知道怎样爱惜自己身体愿意参加栽种、饲养等活动，学习察看事物的基本方法
能关怀爱惜常有的动物植物，知道它们的名称并感知其主要外形特色、生活习惯，知道要关怀爱惜小动物
初步接触沙、土、水、石等身旁常有的物质资料，感知其基本特色
认识四时的特色，知道冬夏的显然特色，感知天气有冷热变化以及下雨、下雪等自然现象
会用简单的图画、标记等方式表达事物的特色和自己的发现
认识常有生活用品，知道它们的名称和用途
认识自然、环境与人类生活的关系，具备初步的环保意识和行为感知物体拥有滚、转、停等特色
初步认识生活和媒体中直接接触的科技产品，并对其感兴趣
愿意用