文档介绍：活动3：动物职业介绍所（语言）
目的：
1。欣赏童话故事，初步理解一些新的机构_职业介绍所的工作特点。
2。能用自已的经历分析不同动物的特点,考虑介绍适宜的工作，并能用语言清楚地表达.
准备:
童话故事中的动物形象；：动物职业介绍所（语言）
目的：
1。欣赏童话故事，初步理解一些新的机构_职业介绍所的工作特点。
2。能用自已的经历分析不同动物的特点,考虑介绍适宜的工作，并能用语言清楚地表达.
准备:
童话故事中的动物形象；其他动物形象.
过程:
1。欣赏童话故事<〈动物职业介绍所〉〉（结尾部分改成"小动物们纷纷来找大腥腥所长，请他帮助找工作)。帮助幼儿分析理解故事中动物形象和特点,理解故事中出现的各种职业.
”猩猩所长的身份聘请全体幼儿教育为职业介绍所工作人员,幼儿自由结伴布置自已的办公区域，老师交代工作内容要求,提醒"工作人员按照动物的特长介绍适宜的职业。
（龙虾，青蛙,袋鼠,小狗,小猴,大象，蚯蚓,松鼠等），幼儿以办公区域划分进展讨论商量，提出可行方案，鼓励幼儿大胆表达自已的见解，只要是合理的,老师均应予以肯定.
（！)出示部分寻找工作的小动物形象,分析其特点。
(2)引导幼儿认真分析各种职业的劳动内容和特点，寻找各种动物的特长,拓宽职业种类,特别是一些新兴的职业如：保安,
模特,公司经理等.
（3）老师提出问题：你们还能为其他动物介绍什么适宜他们的职业〉？
幼儿按小组积极讨论,提出自已的介绍对象和可从事的各种职业,老师注意引导幼儿提出合理的分析.
〈<动物职业介绍所〉>,鼓励幼儿将其他寻找工作的动物编进故事里,第四位前来报名的是..。第五位..。。
延伸：
引导幼儿在创作游戏活动中继续开展”职业介绍所,的游戏和以延伸的相关职业的创造性活动.
附：童话故事
动物职业介绍所
大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了个广告:尊敬的各位动物，您有适宜的工作吗？您想充分发挥自已的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所,它能让您如愿意以偿!
广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：猩猩所长，我是粮仓管理员,可我不不小心，大钳子就破了米袋子,米就漏出来了。请您帮帮助，帮助我找一分适宜的工作,好吗？
大猩猩所长笑着说:龙虾先生别着急,我想方法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺适宜,你可以当个好裁缝！
龙虾非常乐意地当了一名裁缝。
第二位报名的是表蛙，他说：猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都