文档介绍：教学内容
歌曲《大鼓和小鼓》
教学目的：
1、能说出几种乐器的名称,感受人声和乐器的不同音色。
2、可以纯熟朗读歌词.
3、会唱《大鼓和小鼓》。
教学过程:
,提问：队伍中有什么打击乐器教学内容
歌曲《大鼓和小鼓》
教学目的：
1、能说出几种乐器的名称,感受人声和乐器的不同音色。
2、可以纯熟朗读歌词.
3、会唱《大鼓和小鼓》。
教学过程:
,提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大鼓和小鼓）（设计目的：加深学生对两种乐器的印象。）
2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（上下、强弱、音色、不同等等)？
3．学唱《大鼓和小鼓》.
4．听一遍录音范唱。（设计目的：让学生初步理解歌曲的内容)
5．按节奏准确朗读歌词.
6．听唱法学唱歌曲。
7．分组演唱歌曲。
8．边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模拟打鼓的姿势。（设计目的：让学生主动参和到音乐理论中来。）
板书设计
第三课时
教学内容：
用声音编织的故事——小白兔盖新房（一）。
教学目的：
理解〈小白兔盖新房〉的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。
教学过程：
1．老师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事。（设计目的：让学生在故事中寻找声音，他们兴趣倍增。)
第一幅图：兔妈妈幸福的一家。
第二幅图:暴风雨来了，大风刮倒了房子。
第三幅图：小喜鹊在树上报信。
第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来.
第五幅图：小熊、小狗锯木头。
第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子。
第七幅图：小白兔刷墙。
第八幅图：新房子盖好了,大家一起来唱歌跳舞.
2．老师出示图片，请学生用标准语言准确复述故事内容。（设计目的：锻炼学生的语言表达才能，并进一步加深学生对本课声音的记忆。）
3．老师和学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。
4．安排学生下课寻找能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料.