文档介绍：如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
科学探究：牛顿第一定律
学****目标：
1、探究物体不受力时的运动规律。
2、培养观察、分析、归纳能力和表达信息的能力。
3、领会实验加推理的研究方法和控制变量法。
实验活如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
科学探究：牛顿第一定律
学****目标：
1、探究物体不受力时的运动规律。
2、培养观察、分析、归纳能力和表达信息的能力。
3、领会实验加推理的研究方法和控制变量法。
实验活动1：
请用手慢慢地推动你的书本或文具盒
讨论1：
书的运动原因。
结论：
推力使书运动，推力维持了书的运动。
讨论2：
没有推力书是否还运动呢？
力和运动的关系如何呢？
物体的运动需要力来维持。
亚里士多德 （ 前 384-前 322 年）
古希腊斯吉塔拉人，著名的哲学家、科学家、教育家。
实验活动2：
请用手快速地推动你的书本或文具盒
讨论1：
书离开手还运动吗？
结论：
维持？？？
讨论2：
没有推力书是否还运动呢？
伽利略的观点：
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体速度的原因．伽利略的观点是通过理想实验总结出的.
伽利略（1564-1642），
意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。
伽利略理想实验：
b、回忆我们是怎样探究“真空不能传声的”？
c、此实验对我们设计本实验有哪些启示？
2、思考并制订实验计划
a、我们身边不受力的物体是否存在？
探究过程
1、提出问题：
运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？
空气越来越稀薄
声音如何变化
真空不能传声
摩擦阻力越来越小
运动速度变化
不受力时物体将怎样运动？
类似
类似
类似
实验方案：让小车从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动状态。
实验器材：斜面、粗糙程度不同的平面、小车、刻度尺等
阅读研究
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加，发生事故的一个重要的原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况开始操纵制动器刹车，到车停下来，汽车要前进一段距离，这段距离叫制动距离。下面是一司机开着一辆保养很好汽车在公路上以不同速度行驶，测得的刹车后的制动距离。
速度V
Km/h
40
50
60
80
100
制动距离S/m
8
13
20
34
54
1、从表格中数据分析，影响汽车制动距离的因素 是＿＿＿＿＿＿＿
2、在雨雪天，速度相同的情况下制动距离将怎样 变化＿＿＿＿＿。由此猜想影响汽车制动距离 的因素还有＿＿＿＿
归纳：运动的汽车刹车后，汽车的运动情况
（制动距离的远近）与＿＿＿＿＿、＿＿＿因素有关
速度
变长
摩擦阻力
速度
摩擦阻力
3、进行实验
（1）使木块与斜面平滑连接
（2）把小车放到斜面的不同高度，让小车自由滑向水平面，可以看到：小车开始的位置越高，在水平面上运动的距离越（ ），说明小车到达水平面时的速度越（ ）。
远
大
探究：
实验时为什么要让小车从斜面的同 一高度下滑？
毛巾表面
棉布表面
木板表面
答：使小车到达水平面时速度相同。
表面材料
摩擦力的大小
小车运动的距离
毛巾
棉布
木板
结论：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车前进的距离就越
进一步推理：如果运动的物体不受力，将 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
远
小
以恒定的速度永远运动下去(做匀速直线运动)
推理光滑表面
摩擦力为零
无限远
大
较大
小
短
较长
长
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解牛顿第一定律
一切物体——所有物体普遍适用
没有受到外力作用——成立条件
总——总是这样，没有例外
或——两者必具其一，且只是其一，并不是同时存在
牛顿第一定律，不可能用实验直接验证。但经得起实践的检验，是力学基本定律之一
牛顿第一定律的意义
（1）指出了一切物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．
（2）指出了物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．
课堂练****br/>1、在探究“牛顿第一定律”的实验过程中。
(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静