文档介绍：第3讲网络课程开发与设计(一)概述教学设计网络课程开发技术实现没有丰富的课程建设内涵,无须提及网络课程;有了好的内涵,没有好的设计与技术加工, 好的内涵无法无法产生应有的效益。内容与资源 2017-3-24 第14届全国多媒体教育软件大奖赛一等奖《使用通用机床的零件加工》网络课程 2017-3-24 第15届全国多媒体教育软件大奖赛一等奖《电工专业技能课程》网络课程 2017-3-24 第15届全国多媒体教育软件大奖赛二等奖《武术》网络课程 2017-3-24 第16届全国多媒体教育软件大奖赛一等奖《经管数学》网络课程 2017-3-24 Windows CE 嵌入式系统网络课程 8(二) 网络课程一般开发步骤?主要分三个阶段: –分析课程,梳理网络课程建设思路–与专业老师沟通, 完成框架设计–收集专业素材,完成详细设计 2017-3-24 9 1)分析课程、整理网络课程建设思路?课程用途: 助教、助学、培训社会人员?表现形式: 动画、网页、 ppt 、 Flash ……?课程特点: 该课程的类型、学习区域?学生特点: 生理特点、心理特点、能力特点、行为特点、学习风格 2017-3-24 10 2)教学设计 A 内容设计