文档介绍：一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。)V
1. 教学从本质上说,是一种__A__
A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动
满分:2 分
2. 小学阶段是发展学生个性__B__
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
满分:2 分
3. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的__B__
A. 十五大
B. 十四大
C. 十三大
D. 十二大
满分:2 分
4. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:"给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。"这是__B__
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
满分:2 分
5. __D__是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
A. 课程大纲
B. 课程安排
C. 课程计划
D. 课程实施
满分:2 分
6. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于__B__
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
满分:2 分
7. 道德认知发展模式,由瑞士学者__C__和美国学者科尔伯格等人创建。
A. 赫尔巴特
B. 斯金纳
C. 皮亚杰
D. 弗朗斯
满分:2 分
8. 德国教育家赫尔巴特是__B__
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
满分:2 分
9. 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是__B__
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄培尔
满分:2 分
10. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持__A__
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
满分:2 分
11. 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说__C__
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
满分:2 分
12. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指__C__
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
满分:2 分
13. __B__是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教与学生学的统一活动。
A. 教育
B. 教学
C. 德育
D. 智育
满分:2 分
14. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的__B__
A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体