湘版三年级美术上册－第13课图形拼接.doc

文档介绍：第13课 图形拼接
教学目的:
1、学生参和剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解和组合方法，进步动手才能。
2、培养和开展学生的形象思维和创造才能、审美才能。
3、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重难点：
1、掌握形第13课 图形拼接
教学目的:
1、学生参和剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解和组合方法，进步动手才能。
2、培养和开展学生的形象思维和创造才能、审美才能。
3、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重难点：
1、掌握形的分解组合方法,开展学生的形象思维和创造才能.
2、感受同一分解不同构成的愉悦。
教学课时:一课时
教学过程：
一、 组织教学
二、 教学演示，变变图形
1、老师这有张圆形的纸片,同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。
2、老师进展教学演示。
3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1-2名学生）
三、 自主探究,尝试制作
1、请同学们观察书上的图片，并考虑讨论拆分图形和重新造型的方法要拥有哪些?
2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进展拆分造型。
四、 发现问题，质疑释疑
1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（3—5）
2、在造型过程中你还有什么发现？
五、 学生活动
1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分和合的块数一样。
2、强调反复拼摆后再进展粘贴.
3、个体或分组方式随机进展，鼓励大胆地想象创造。
六、 欣赏评析
1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣.
2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形,评选出你认为最新颖的造型。
3、展示作品：把学生推荐的作品张贴在黑板上.
4、欣赏点评.