文档介绍：幼儿园管理中的案例分析焦作市城乡一体化示范区文昌街道霍村小学附属幼儿园石爱民案例: 上午大课间, 一至六年级学生在操场上做课间操, 幼儿园两个班按照规定也集中在幼儿活动场地进行活动。活动结束后, 教师在活动场地收拾整理玩具, 孩子们则自行散去, 自由玩耍。几名孩子在跳台阶玩, 一个孩子一不小心摔倒在地上大哭起来, 其他孩子赶紧告诉老师,老师立即检查, 发现其没有外伤, 便安抚其入班; 中午快放学时, 老教师发现该孩子抬不起胳膊, 翻开衣服发现右肩处红肿, 随即送往村卫生所检查, 医生建议马上到附近医院拍片检查。经检查,系锁骨骨折, 之后, 通知其父母, 当家长接孩子时看到幼儿伤情, 非常生气, 要求领导解决处理。原因分析: 第一, 教师麻痹大意, 在孩子们活动时没有合理分工, 出现管理盲区, 孩子们玩危险游戏时不能及时发现制止; 这样的事件是个意外, 但是教师就应该具备处理意外的能力。尤其是在室外活动时, 由于孩子们的年龄特点, 自觉性差, 对危险的意识不够, 教师一定要合理安排活动内容、时间、节奏, 使孩子们不脱离自己的视线, 才能避免孩子们不做危险游戏,最大限度的保护孩子们的安全。第二, 在伤害发生后, 教师对幼儿的伤后处理方式太随意, 不具备基本的保育、保健知识; 在意外发生以后, 教师对孩子受伤这件事情不够重视,处理太过随意,觉得只是摔了一跤,揉一揉就没事了。这是老师们应该重视的, 孩子受伤其实是在所难免的, 这一点大部分家长都可以理解, 但是如果由于教师的疏忽而导致自己的孩子没有得到及时的治疗, 家长是会追究的。所以对于每一个受伤的幼儿都应该引起足够的重视,仔细的检查; 第三,幼儿园的规章制度不够细化。对孩子们在幼儿园学****活动、休息时可能出