文档介绍：《做负责任的人》教学设计
[教学目的]
知识目的:懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好：理解不计个人得失、无私奉献者事迹。
才能目的:可以正确评估承担的代价和回报，作出最合理《做负责任的人》教学设计
[教学目的]
知识目的:懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好：理解不计个人得失、无私奉献者事迹。
才能目的:可以正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。
情感态度和价值观目的:有足够的勇气为白己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是白愿选择而应该承担的责任:崇敬那些不言代价和回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。。
（重点难点]
衡量承担责任的代价和回报。教学时间: 1课时教学过程
一、导入新课
歌曲导入:播放歌曲《为了谁》。
欣赏完这首歌曲,你知道这首歌是歌颂什么人的吗？
这首歌是歌颂那些得意的军人的，他们为了人民群众的人身、财产安全而奋不顾身.
怎样对待付出和回报呢？
今天我们学****第6课的第2节《做负责任的人》.
新课讲授
二、新课讲授
(一）不言代价和回报1、承担责任的代价和回报
活动1:“班委改选”学生分角 色朗读，老师展现情境和问题，引发学生考虑。由学生白由发表意见。
（1)我选择的责任是什么？
(答:参加竞选，是为同学们效劳）
(2)假设承担这个责任，我可能付出什么?
(答：可能要付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担，
也有可能会因失败而受到责备等。)
（3）假设承担这个责任，会对我有什么帮助？
（答：假设选择承担这个责任，不仅对别人有好处,自己也可能获得回报，如赢得白尊和白信，使自己独立性更强，得到别人的承认等.
(4）有没有哪种选择不需要付出代价？ （略）
老师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对别人有好处，白己也可能获得回报,如赢得白尊和自信，使自己独立性更强,得到别人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时间、精力，给自已带来负担，也有可能公因失败而受到责备等。然而，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。
（注意：给学生充分的时间进展考虑和交流。对承担责任的代价和回报进展衡量和评估，不能凭一时冲动盲目作出决定。同时指出，这并不是要学生在承担责任前斤斤计较，而是使学生在承担责任时更加理性。)
问题： （精品文档请下载）
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因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好一受到责备，甚至受到处分.
？
既包括物质方面,又包括精神方面，对于我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的白我感觉、获得新知识和技能、赢得别人的尊重和赞许等。
（—）我承担我无悔
1。主动承担那些不可推卸的责任
 活动4:“小青的烦恼”呈现情境和问题， 引发学生考虑鼓励学生发表意和方流自己直生的相法（精品文档请下载）
考虑:为什么说奉献精神是社会责任感的集中表现?
社会责任感的