文档介绍：- 2 -
跟班培训学习心得
和其他跟班学员一样，我很幸运地被推荐到县委办跟班学习。在县委办公室领导的关心、支持和帮助下，使我对相关工作部门的业务知识、工作流程和部门间的协调有了初步的了解，也使我在思想上有了新的转变。更重要的是传统模式；清楚明白工作理念和工作要求；对效率和成果具有强烈的追求；有很强的目标和使命感，执着有冲劲和闯劲，不患得患失。优势不是能力，优势只是“单点突破”，顶多是起步时的有利筹码。只有找准契合点，把这些优势与工作有机地结合起来，把优势应用于工作实践中，在工作中充分发挥自身的优势，扬长避短，尽己所能把工作做实、办好才能早日实现自己的人生价值。
（二）培养习惯，提升能力。
所有工作都是由大大小小的问题组成的，解决问题就是工作的本质。
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“做了”并不意味着工作，把问题解决好，才称得上是合格地完成了本职工作。所以要以培养作为提高工作成效的杠杆，以习惯作为支点，不断提升解决问题的能力，才能体现人身的最终价值。
1、培养勤思、善学、会总结的习惯。勤思就是按每天不低于5次的频率寻找一件事情与脑海里的事情的关联性，将具体工作的责任人是谁？工作的服务和汇报对象是谁？为什么要做这项工作？工作是什么？工作地点在哪里？工作时限？应使用什么方法和程序来完成工作？将问题置于脑际，时刻处理激活状态，随时接受“链接”，将这些问题作为勤思的习惯“动作”，理清事情脉络。善学是把理论学习与实践学习相结合、把主动学习与授教学习相结合，不断升级学习方法和学习技能，以最快的速度牢固学习知识并内化为工作能力作为检验标准，扎实奠定好知识和能力提升的基础。会总结就是以唯物辩证法、80/20法则、SWOT分析法等规律为工具，客观地总结出包括在发现问题、界定问题、分析问题、解决问题中事情处理不当和值得深入推广和应用的方法举措，触类旁通，以免再犯同类型的错误，确保更为快速、高效、妥善地处理类似事件的能力。
2、培养处理问题的系统思维习惯。
宁可花一天时间好好思考，也不要一周蛮干徒劳。在什么地方工作都一样，有时会终日忙得不可开交，甚至对于许多麻烦事情感到顾此失彼、疲于应付，这时候就要审视一下自己处理事情的方法是否对头，是否需要作一些必要的调整，理出对策，也许就不至于麻烦从生了，这个时候就要反复问自己几个问题：是什么导致了问题的产生？问题从什么地方来？从哪里开始的？首先产生的问题是什么？在麻烦事情发生前，什么发生了变化？为什么问题会存在？为什么问题不会自行解决？为什么通过努力但是事情没有得到改善？谁与此事有关？找出麻烦到底出在哪儿，找出所有相关的原因。先掌握整体，再进入分析组成部分及其关联性，先思考整体再思考部分的思考习惯。
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明确地界定问题，系统地找出问题的成因，对症下药，积极解决。将每件事情的整个处理流程和分析过程分阶段地形成文字，将解决的过程深深印入脑海，时刻提醒自己对事件的思考方向和内容，把思考成果与实际问题处理紧密地结合起来，培养个人系统思考习惯，提升应对处理问题的能力。
（三）管理时间，避免麻烦。
在县委办跟班学习中，因工作的繁忙，工作中也是做多于思，可以自由支配和用于学习、思考的时间过少，为了能更有效地利用时间，提高工作效率和促进工作成果的扩大，很有必要重视自己时间使用情况，合理妥当安排好时间。