文档介绍：《太阳》 教学设计
一、教材分析
《太阳》是义务教材小学语文第十册第二单元中的第一篇课文，这节课的教学重点是使学生对”按事物几个方面安排材料的方法"有一个初步的认识，《太阳》 教学设计
一、教材分析
《太阳》是义务教材小学语文第十册第二单元中的第一篇课文，这节课的教学重点是使学生对”按事物几个方面安排材料的方法"有一个初步的认识，。（精品文档请下载）
二、教学目的
1、理解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2、学会2个生字,"因为…所以…”"虽然…但 是…""假设…就…"造句.
3、知道课文运用数据和比较来说明事物的方法。
4、理解有关太阳及太阳和人类关系的知识,激发学生对学****自然科学的兴趣。
根据教材特点和学生实际情况，第一课时我制定了这样的教学目的 :
1、自学本课生字、新词,理解”抵得上"、"估计”的意思，理解作者按事物几个方面安排了哪些材料.
2、能给课文分段，知道作者运用数据和作比较说明事物的方法.
3、理解有关太阳的知识，激发学生热爱自然科学的兴趣。
三、教学方法和手段
在教学《太阳》一文时，我充分调动学生的学****兴趣,灵敏运用自制小卡片，使课文材料在学生的动手操作中按几个方面形象地展现于面前。从而打破难点,同时培养了学生主动参和、独立考虑的才能。（精品文档请下载）
四、教学过程
（一）、启发谈话,激发兴趣。
，引导学生说说宇航员不能登上太阳的原因。这样既激起了学生的求知欲，又使新旧知识有了一个"磨合”的时机。（精品文档请下载）
（二）、利用教具，理清层次。
1、摘录。
让学生默读课文，。
2、质疑。
当有关太阳的知识点无序地展现于学生面前时,提出疑问：我们看得明白吗?使学生领悟到要说明一种事物必须按一定的顺序进展表达。（精