文档介绍：图形娃娃找家
图形娃娃找家
图形娃娃找家
少儿园小班教学设计
图形娃娃找家（小班数学）
图形娃娃找家（小班数学）
一、目的要求：
、稳固少儿对圆形、正方形、三角形的认识，图形娃娃找家
图形娃娃找家
图形娃娃找家
少儿园小班教学设计
图形娃娃找家（小班数学）
图形娃娃找家（小班数学）
一、目的要求：
、稳固少儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特点分类。
、培育少儿耐心作业的****惯。
、培育少儿关怀别人，愿意助人的质量。
二、活动准备：
教具：图形娃娃，三只口袋，小孩乐园一幅，教室内部署圆形、正方形、三角形
学具：图形娃娃每人一套。
三、活动过程：
一、导入活动，惹起兴趣。
1 、师：我们小四班来了很多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问： “这是什么？
（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一同来问： ”图形妈妈你为何要哭？
、本来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，而后把宝宝们送回妈妈身旁去。
二、请少儿把图形娃娃送回家。
1 、师：这些娃娃都在小孩乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话： XX 娃娃，我把
你送回家。
、教师示范，而后请个别少儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身旁去。
图形娃娃找家
图形娃娃找家
图形娃娃找家
少儿园小班教学设计
、少儿找娃娃并送回家。
师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说： XX 娃娃，我把你送回家。
此刻帮谁找娃娃？怎么说呢？
还有谁没有回家，送它回家时说什么？
、师：这些宝宝都回