文档介绍：景泰五中2013——2014学年第一学期高一地理必修1导学案 编写人：苟三霞 编号：01 使用时间：2013年 9月 班级： 姓名： 小组： 组内评价： 学们用5分钟时间认真思考这些问题，然后分组展示。
质疑探究——质疑解疑、合作探究
探究点一 天体、天体系统
问题1：，或自行设计天体系统层次图，你能用几种方式表示地球在宇宙中的位置？
景泰五中2013——2014学年第一学期高一地理必修1导学案 编写人：苟三霞 编号：01 使用时间：2013年 9月 班级： 姓名： 小组： 组内评价： 教师评价：
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问题2：想一想太空中的宇宙飞船、陨石、民航是否为天体？为什么？
问题3：地球与火星能否构成天体系统？白羊星座是天体系统吗？
探究点二 地球的普通性
问题1：读课本P4“太阳系模式图”，说出太阳系的成员、八大行星按距离太阳由近及远的排列，从而认识地球在宇宙中的位置。
问题2：分析课本P5表中各要素的相关数据，、。
探究点三地球的特殊性
问题1：从日地距离、体积和质量等方面推理说明地球存在生命的条件。
问题2：想一想：一个星球存在生命，必须具备哪些条件？你认为火星有生命存在吗？请说出理由。
我的知识知识网络图——归纳总结、串连整合
（用框图的方式描述本节的知识结构）
请将下列表述填在框图中
①物质属性 ②运动、有序 ③天体 ④天体系统及其级别 ⑤在不同级别天体系统中的位置 ⑥在太阳系中的位置 ⑦地球与其他行星运动特征的比较 ⑧地球与其他行星距日远近、质量、体积等特征的比较 ⑨安全的宇宙环境 ⑩自身条件：温度、大气、液态水
Ⅲ当堂检测
——有效训练、反馈矫正
1．关于天体及天体系统的叙述，正确的是（ ）
A．天体形态多样，是物质的，但天体之间没有任何联系
B．总星系是人类所知的最高一级的天体系统，所以总星系即为宇宙
C．太阳系是比银河系低一级的天体系统
D．只有相邻的天体可以构成一个天体系统
2．天体系统的层次，按由低到高排列顺序，正确的是（ ）
A．太阳系、银河系、河外星系、总星系
B．银河系、太阳系、行星系、地月系
C．地月系、太阳系、银河系、总星系
D．地月系、恒星系、银河系、总星系
3．下列属于地球