411立体图形与平面图形.doc

文档介绍：立体图形与平面图形 （第1课时）
桂中 陈广春
一、教材分析
本节课是人教版七年级数学中空间与图形部分的起始课。对于今后学生对几何知识的掌握及学面图形 （第1课时）
桂中 陈广春
一、教材分析
本节课是人教版七年级数学中空间与图形部分的起始课。对于今后学生对几何知识的掌握及学习兴趣和学习方向有重要的导航作用。良好的开端是成功的一半。在这节课，我积极创设情境，多方面挖掘教材、搜寻素材，力图将生活浓缩于课堂，力争充分调动学生积极性，将多姿多彩的图形生动形象地呈现在学生面前，并利用课件 展示立体图形与平面图形的美 。
二、学情分析
初一学生的认知水平和能力还有一定局限性，但他们已有的知识水平却正是本节课最重要的课程资源，要在小学知识的基础上进一步探究、拓展，已提高学生的观察能力、分析能力等综合能力。
三、教学目标
知识与技能 1、通过现实生活情境，认识立体图形与平面图形，感受多姿多彩的图形世界。。
过程与方法 主要通过观察和欣赏，发挥学生的主体性。
情感态度与价值观 通过学习激发学生对生活的热爱，对数学的热爱，体会生活中的数学，并学会在实践中发现规律，学会观察，学会合作，能充满自信地去面对学习、面对生活。
四、教学重点与难点
教学重点难点：准确认识各种立体图形与平面图形。利用计算机可以将许多在我们生活中的数学原形带进课堂，体现数学源于生活，使数学、生活有机结合为一体。
五、教学过程
（一）创设情境，引入课题。。
利用多媒体欣赏生活中的立体图形。请学生欣赏各种图片。
这时的课堂，气氛活跃，大家踊跃回答问题，发表自己的意见，获得了成功的体验，会使同学们接下来更加充满自信地迎接新的挑战。设置问题导入新课。
（二）利用多媒体展示图片说明立体图形与平面图形的有关知识
（三）利用多媒体展示练习
（四）小结及作业
2012-11-29