文档介绍：细心整理
《三字经》第四节曰春夏
教学内容：
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
教学目标：
1、通过反复引领学生诵读“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”理解根本意思细心整理
《三字经》第四节曰春夏
教学内容：
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
教学目标：
1、通过反复引领学生诵读“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”理解根本意思，通过诵读，增加学生的学****意识。
2、通过学****三字经》这四句，体会和理解踊跃的道理，感受中华民族的优秀文化传统。
3、初步感受中华传统文化的丰富内涵，通过本课，使学生明白四季、四方的规律。
4、能流畅地朗读和背诵。
教学重、难点：
1、通过朗读、背诵、吟唱，体会语言的节奏感和韵律感。
2、能初步明白这四句三字经的道理。
教具准备：
幻灯图片、小黑板
教学过程：
一、导入揭题
同学们，从小读书勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，奢侈了大好时间是必需要后悔的，因为时间是宝贵的，我们应当珍惜时间
细心整理
〔引出“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。〕
二、新授感悟
1. 出示“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”以小组合作的方式解决不相识的字词，并将四句子读正确、流利、通顺。
2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。
3、同桌读、指名读、全班齐读。
4、老师讲解这四句三字经的含义。
春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋天之后是冬天，然后又从春天起先，会不会停顿啊？不会，所以就叫——运不穷。
曰春夏曰秋冬此四时运不穷：一年之中春夏秋冬四季各有特色，循环运转，永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季变更是因为地球绕著太阳公转的关系。
5、四个季节分别有什么特点？你最宠爱哪个季节