文档介绍：古诗春日教案小学
【篇一：古诗春日教案小学】
《春日》是宋经纪学家朱熹所作，是一首春游诗，称赞了万紫千红
的春天景色，同时也点出了 “东风 ” 是万紫千红春天的源头这个事理。
古诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又布满了勃勃生气，中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗
人耳目一新，深感快乐。试想：一个不喜欢读书的人，能有春日寻
芳与书海求知的联想吗？能有知识道理如明媚春光的认识吗？正因
为朱熹酷爱读书，才学渊博，他才成为著名的哲学家、文学家、教
育家。这首暗喻读书的《春日》诗，对我们是一个很好的启迪。咱
们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的
春色！
【篇二：古诗春日教案小学】
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能用自己的话说出诗句的意思，能熟读并背诵。
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2. 能用自己的话说出诗句的意思，能熟读并背诵。 3. 感受这首诗所描
绘的春光美，体会诗人热爱春天的感情。古诗《春日》教学设计古
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重点：理解古诗，能用自己的话说出诗的意思。古诗《春日》教学
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语。
2. 能用自己的话说出诗句的意思，能熟读并背诵。
难点：读出诗的节奏感，读出感情。古诗《春日》教学设计古诗
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以自学为主，通过注释、工具书理解词意，通过采用多种形式的读，
让学生体会诗句意思，想象诗句描绘的画面，体会作者的所感所想。
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朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学
渊博， 他的文化思想对后世影响深远。
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春天了，你有没有到郊外去踏春？春天风和日丽，让我们走进春天，
去感受春日的美好，感受盎然的春意。（看课件上的也图片，感受
春日的魅力）古诗《春日》教学设计古诗《春日》教学设计新密市
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今天我们就来学****最有名的一首古诗—— 贺知章的《咏柳》古诗
《春日》