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C++网上考试系统—学生模块和题库.doc

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C++网上考试系统—学生模块和题库.doc

上传人:ranfand 2017/3/26 文件大小:1.66 MB

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文档介绍

文档介绍:本科毕业设计题目: C++ 网上考试系统—学生模块和题库 C++ 网上考试系统—学生模块和题库的设计摘要本课题的目的是建立一个基于 B/S 架构的网上在线考试系统,在网上进行考试与改卷, 减轻教师负担, 方便学生自我检测; 另一方面, 也减少了纸张资源的使用。我做的这个 B/S 架构下的 C++ 网上考试系统—学生模块和题库的设计, 采用了当今流行的 编程语言( C# 语言环境), 并以 SQL Server2008 对试题库进行数据库管理。文中论述了一个在线考试系统学生模块和题库的设计实例, 阐明了该实例的详细开发过程。在该系统中,注册教师登入系统后,可以修改个人信息、设置系统参数。也可以添加课程然后录入该课程最新的考题信息,并设置难度等级, 题目类型及题目分值等。注册成功的学生可以登入该系统, 并完成参数设置、在线考试评估,在线试卷分数查询等功能。关键字: 在线考试;题库管理;课程管理 ABSTRACT The aim of this project is to create a online examination system based on B/S architecture, online examination and the change of volume, easing the burden on teachers, convenient student self test; On the other hand, also reduced the use of paper resources. I do this B/S structure of the c++ modules and the design of question bank online examination system, students, adopt the popular programming language (c# language environment), and the SQL Server2008 database for database management. This paper discusses an online exam system student module and the question bank design examples, illustrates the example of the development process in detail. Registered in the system, the teacher after login, you can modify personal information, set the system parameters. Can also add course and then input the latest information, questions and set the difficulty level, subject type and score, etc. Registration essful students can login the system, pletes the parameter Settings, online assessment, online test scores query, and other functions. keyword: Online examination; Question bank management; Course management 目录一前言............................................................................................................................................... 1 (一) 框架................................................................................................................... 1 (二) 课题的研究目的与意义........................................................................................................ 1 二可行性分析...............................................................