文档介绍：福建省漳州市芗城中学高中政治第十课创新意识与社会进步教案 2 新人教版必修 4 一、【教学目标】: 1 、知识目标◇识记: (1) 辩证否定的含义(2) 形而上学否定观(3) 肯定一切(4) 否定一切(5) “扬弃”的含义(6) 创新意识◇理解(1) 辩证的否定是事物[1 身的否定(2) 辩证的否定是发展的环节(3) 辩证的否定是联系的环节(4) 肯定中有否定,否定中有肯定(5) 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力◇分析(1) 运用辩证否定观,分析说明怎样对待民族传统文化(2) 运用辩证否定观,分析说明怎样对待外来文化(3) 运用辩证否定观,分析说明社会主义改革(4) 运用辩证否定原理,分析说明社会主义和资本主义的火系(5) 结合现实例子说明创新的重要性 2 、能力目标(1) 通过学****理解两种不同的否定观,提高分析比较能力(2) 通过学****培养辩证思维能力(3) 通过分析事例,培养理论联系实际的能力 3 、情感、态度、价值观目标(1 )初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念(2 )初步树立立公民要为创新作努力的观念,为民族进步而创新(3 )懂得辩证法的革命批判精神,不断促进新事物的成长壮大二、【重点、难点】: 1 、辩证否定观 2 、辩证法的革命批判精神; 三、【整体感知】: 作为世界观,辩证法昭示我们,世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界;作为一种思维方法,辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵,有助于我们自觉树立创新意识,有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。四、【方法点津】: (1) 学****辩证的否定观,要把它与形而上学否定观加以对比,通过比较加深理解。(2) 要结合一些具体事例,从制度创新、理论创新、科技创新等方面说明创新的重大意义和作用。(3) 注意搜集、整理教材内、教材外与本部分内容有关的成语、俗语、名言, 加以提炼其中蕴涵的哲学道理。五、【课文导语】: 作为世界观,辩证法昭示我们,世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界;作为一种思维方法, 辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵,有助于我们自觉树立创新意识,有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。第一框题树立创新意识是唯物辩证法的要求一、树立创新意识是唯物辩证法的要求(一) 、辩证否定观与创新意识◇课堂探究:把否定理解为外力作用的结果,是一种什么否定观? ◇探究提示:把否定理解为外力作用的结果,这是形而上学的否定观。教材中列宁的名言体现的是辩证的否定观,它是与形而上学否定观根本对立的一种否定观。 1 .辩证的否定是事物自身的否定。辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。这是因为: (1) 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在, 保持其性质和现状的方面; 否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。(2) 肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥,并在一定条件下相互转化。当肯定方面处于矛盾的主要方面时,事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面, 并战胜了肯定方面时,事物的性质发生了根本变化,实现事物自身的否定,旧事物变成了新事物。◇思维拓展: (1) 肯定方面和否定方面所起的作用是不同的: 肯定方面是维持事物的存在、保持事物的性质和现状的方面,即肯定一事物是该事物而不是它事物的方面。例如, 在资本主义社会中, 资产阶级处于统治地位, 它极力保持资本主义社会的性质, 维护资本主义制度的现状, 所以它是属于肯定的方面; 否定方面是促使现存事物灭亡和向它事物转化的方面。例如, 在资本主义社会中, 无产阶级处于被压迫被剥削的地位, 它要求改变资本主义社会的性质, 竭力促使资本主义制度的灭亡,所以它是属于否定的方面。(2) 肯定方面和否定方面在事物中所处的地位是不同的。当事物的肯定方面处于主导地位,成为矛盾的主要方面时, 事物就保持其原有的性质和自身的存在; 但是, 经过双方的相互斗争, 当否定方面战胜了肯定方面, 使其由原来处于次要的地位转化为处于主导地位时, 事物的性质就发生了根本变化, 于是, 旧事物被否定了, 代替它的是新事物。◇课堂练****种子发育为植物是() A .事物的量变过程 B .事物自身否定的结果 C .外力作用的否定 D .新事物与旧事物一刀两断答案: B 解析:种子发育为植物,是事物自身否定的结果,故 B 项正确。不是外力作用的否定,所以 C 项错误。这一过程是一个质变的过程, 不是量变的过程,故A 项不符合题意。D 项错误, 因为新事物代替旧事物是“扬弃”的过程,是否定之中有肯定,不是一刀两断。 2 .辩证的否定是发