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二、国内外探究现状
1、国内探究
特地论述幼儿教化小学化倾向的文献并不算太多，但是在探究中涉及到了小学化的文献并不算少，尤其是在对民办学前教化和农村学前教化的相关探究中，以较高的频率被提及，说明幼儿教化小学化倾向在我国县域民细心整理
二、国内外探究现状
1、国内探究
特地论述幼儿教化小学化倾向的文献并不算太多，但是在探究中涉及到了小学化的文献并不算少，尤其是在对民办学前教化和农村学前教化的相关探究中，以较高的频率被提及，说明幼儿教化小学化倾向在我国县域民办学前教化领域中乃至全国学前教化领域中都普遍存在，也是一个值得关注的问题。现有的探究几乎都是以这样的逻辑依次来绽开论述，先指出幼儿教化小学化倾向是什么，它有哪些表现，具有什么样的危害，形成小学化倾向的缘由是什么和对如何幸免幼儿教化小学化倾向给出建议。
从文献参见：
李兵．关于幼儿教化‘‘，J、学化”问题的探讨[J】．当代教化论坛(学科教化探究)，2007(8)：46．
程路．不行无视的幼儿教化小学化倾向阴．人民教化，1995(6)：41．45．
李大维、刘秀丽．幼儿教化‘‘，J、学化”倾向的现状与对策【J】．东北师高校报(哲学社会科学版)，2006(6)：164-167．
陶金玲．私营幼儿园的问题与对策[D】．南京：南京师范高校，2005．3_4．
陶金玲．私营幼儿同课程小学化现象解析叨．学前课程探究，2007(1)．
张云蕾．幼儿园教化小学化倾向问题的探究[D】．北京：中心民族高校，2006．
沙燕．幼儿园教化小学化的冷思索[D】．济南：山东师范高校，2008．
李艳贞．订正幼儿教化小学化的实践与探究明．中国校外教化(理论)，2008(8)：741．
李兵．订正和防止幼儿教化‘‘，J、学化”倾向的策略[J]．当代教化论坛(学科教化探究)，2007(3)：37．
彭晓铃．浅议幼儿教化小学化对小学教化的负面影响[J]．新课程(老师版)，2007(1)：16．
黄绍文．幼儿教化小学化现蒙辨析[J]．学前教化探究，2005(9)：10．11．
我们可以看出，现有的关于小学化的文章几乎都是从单一的视角对存在小学化倾向的教化提出“高要求”，而没有从对方的视角来考虑这样的“高要求”幼儿园的老师是否有实力做到，实施起来是否具有自主性？幼儿园如何能在经济的压力下抛开家长的需求？这些探究较少深化了解当地的经济文化背景、教化环境、人们所持有的普遍的教化理念是什么。“教化及地区文化和地区经济之间的密切关系，社会文化和经济开展的不平衡，意味着教化改革也将难以同步。’’ 华爱华．对我囝学前教化改革假设干问题的文化观照明．社会科学，2007(10)：87—95．
转变观念是一个特殊漫长的过程，转变小学化教化倾向的状况更是一个漫长而异样艰辛的过程，这不仅须要从教化理念到教化实践的缓慢转变，还须要多方面力气的支持和协作，绝不是喊几旬简洁的口号，讲几条小学化教化的危害，提几条不具备操作性的措施就能轻易扭转的。
这些探究都是以单一的视角对待民办幼儿园，以“局外人”的身份去评论他们，较少听见“局内