文档介绍：中学语文教师人文素养论文(共 2017 字) 一、对教育事业要始终充满执着和热爱一个优秀教师之所以优秀, 根本原因在于其有自己的理想, 也许这一类人很少或是几乎从不会在别人面前就自己的理想到底是什么侃侃而谈, 但有一点可以肯定, 那就是在他们心里一定都有一把热爱教育事业的执着火焰正无时无刻地激情地燃烧着。优秀教师对教育事业的执着, 哪怕是用“痴情”二字来形容也一点都不过分。年轻的魏书生为了教书, 放弃了招工进城的机会, 两年之后, 即便是在他被确定为电厂领导接班人的时候,他仍然没有放弃申请当老师的努力。最终, 在长达六年、多达 150 次的申请之后, 他才能实现了自己成为一名中学语文老师的愿望, 正是凭这份对教育事业的执着和热爱, 魏书生成为了一名优秀的中学语文教师这是毋庸置疑的。更令人敬佩的是, 哪怕是在他已经成为盘锦市教育局局长的时候, 他还是坚持在中学语文教育的第一线奋斗着。同样的例子还有另一位中学语文特级教师李镇西,他放弃了成都市教科所给予的有着优厚待遇的优越的工作岗位, 选择了奋战在语文一线教育教学事业; 还有于漪, 至今己是耋耄之年的她依然活跃在语文教学改革的第一线, 著书立作, 挥洒自我, 在讲台上用生命“歌唱”着, 这一切只是因为她深爱着自己的学生, 痴迷着语文教学事业。“我做一辈子教师,一辈子学做教师!一辈子在提升自我,完善自我。”? 这一段话语她用来不断地鞭策着自己,也勉励着更多的青年教师。二、要有深厚的知识素养关于教师知识素养的要求, 于漪曾提出“要给学生一杯水, 教师须有一杯水”的著名言论, 后来的教育工作者在原有的基础上将其拓展为了“教师要给学生一杯水, 教师必须有一桶水”,“要给学生一杯水,教师必须有长流不息的小溪水”。无论是哪一种说法, 皆是在强调知识积累的重要性对于教师的重要性。由此可见, 如果要想成为一名优秀的中学语文教师, 大量的知识积累与阅读是必要的, 于漪老师教学的成功,离不幵她个人深厚的文化底蕴和宽广的知识水平。魏书生老师能在今天雄踞教坛, 也与他博大精深的知识积累有着密不可分的联系; 李镇西曾写道: “我读了大量的人文学术著作……这些阅读不但赋予我独立思考的信念, 而且让我从历史和文化的视角俯撤语文教育。我越来越不愿意把自己当做文章学、修辞学、语言学、考试学的分析家, 甚至只是教材与教参的熟练操作者, 而首先是文明的传播者、思想的启迪者、人生的导航者。这些阅读与我的语文教育并非没有关联, 相反它能直接让语文课变得丰满而有深度。”读书能使人不断地获得进步,在长期的文化经典阅读的影响下, 其中的知识会沉淀内化为个人修养, 达到提升个人气质的目的, 一名具有广博知识文化素养的语文教师, 他的身上一定会散发着一种诗意的语文味, 这样的老师站在讲台上, 其本身就是语文。三、对学生要有发自内心的关爱有人说,一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心, 只有爱心能够滋润童心。这话一点儿也不假。对学生的关爱之心可以说是所有爱好教育事业的师者的共通之处。正所谓“亲其师”, 方才能“信其道”, 这是教师对学生的关爱, 是取得学生信任的精神桥梁, 了解、尊重学生, 平等地对待学生, 这是教师宽广胸怀的表现, 也是师生之间构