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文档介绍:细心整理
家长学校心得体会
第一篇:关于家长学校 学****心得体会 感谢学校为我们家长供应了一个难得学****时机。虽然我自己也是一名老师,但我从家长学校中也学****了许多东西,受益匪浅。主要有这样几方面体会: 首先。要留意对孩子进展沟通,留意造就式方法来教化孩子学****成长。
  
学校培训心得一:家长学校学员心得体会
做为合阳县城关小学家长学校一名学员,通过参加此次家长学校,可谓受益颇多,感受非浅。我深深体会到学校对学生重视、关切和疼惜,也更深体会到家庭教化在孩子成长、学****过程中可谓重中之重关键。现就自己听课后感受谈一点体会。
一、家校合力,才能有效造就好孩子。
细心整理
此时此刻小孩都是独生子女,家里全是大人;因此,她所接触家庭环境其实是一个***环境,而学校学****环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间,家长和老师就担当了桥梁作用,只有家长和老师充分沟通,共同探讨孩子教化问题,达成共识,才能全方位帮助孩子成长。
二、造就良好****惯,受益终身。<br****惯是人思维定势,是一种潜移默化力气。正如智者所言:成功是一种****惯,失败也是种****惯;来老师一句话就讲到及其让孩子改掉坏****惯不如让孩子养成好****惯。我会从今日起,依据自己家庭实际尽量在那种理念指导下进展家庭教化。从孩子书写****惯、做作业****惯以及生活****惯等方面进展着手,从一些不经意小事中造就孩子形成良好****惯。
三、家长要保持一颗平常心,正确对待自己孩子。
俗话说“孩子是自己乖”,大多数家长都觉得自己孩子是天才,什么都好,受不得半点委屈。对于老师指责有时不能正确对待。其实,老师指责孩子,正说明老师关注自己孩子,假如我们家长、老师保持一样看法,会更有利于孩子改正缺点;另一方面,我们也应看到孩子优点,对孩子所取得哪怕是小小进步,也要赐予确定,使孩子建立起自信。同时,要淡化成果观,留意孩子综合素养、各方面学****实力造就。
四、理解、敬重孩子选择;信任孩子,及孩子同等相处。每一个孩子都是独立个体,就像找不到两片一样树叶一样,世界上也确定没有完全一样两个孩子。所以,我觉得对孩子正值要求和理由须要家长站在她角度去分析利弊,只要是有道理一般都应当同意。同时,这也能更有助于造就孩子自信念和自主实力,也能使孩子更信任你。
细心整理
家长学校是沟通学校、家长和学生好渠道,盼望学校能接着搭建家校沟通良好方式,形成合力,共同实现孩子全面安康成长。也请老师们放心,在孩子家庭教化方面我们将尽自己所能把孩子造就成一个德智体全面开展好孩子。我作为学生家长对你们赐予学生们无微不至关切表示感谢!
家长学校培训心得二:家长学校心得体会〔1006字〕
开学至今学校已开办了四次家长学****讲座,每次我和家长们都谨慎地倾听了老师讲课。在这首先要感谢学校为我们家长供应了一个难得学****时机。通过在家长学校学****使我们家长知道了该如何对孩子进展教化,如何及学校老师协作进展教化,如何造就及熬炼孩子各方面爱好,帮助我们树立了正确教化观和人才观。也更深刻地体会到家庭教化在孩子成长、学****过程中,可谓重中之重关键,此时此刻我就谈谈自己听课感受
孩子从小学到初中,随着课程科目增多,学问膨胀,孩子一时不能适应,学****成果不如从前,再加上新学校坏境和青春期生理上发生一些变更,孩子似乎及离我们距离越来越远了,做父母很不理解,有时候他们宁愿上网去找寻倾诉对象,也不情愿及家长沟通沟通,“叛逆行为”越来越明显,作为孩子父母,我们也觉得很迷茫。。。。。。
细心整理
通过家长学校学****我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想,要用一颗平常心去对待孩子,理解孩子;造就孩子自尊、自信,要学会及孩子沟通,努力走进孩子内心世界,把孩子视作挚友,视作知己,使孩子始终在一种宽松、和谐气氛中自主安康地开展。
当然要做孩子挚友,作为家长假如不学新学问,不接触新思想观念,学问匮乏,思想陈旧,就不能理解自己孩子所思所想。所以我们平常也应当尽量多接触点流行东西。比方流行思想,流行服饰,流行技术,流行音乐,以减小代沟,缔造彼此信任沟通渠道。
同时做一个好家长还要有良好心理品质、良好道德情操、有乐观幽默品性、有克制困难志气、有持之以恒韧性、还要有驾御自己情感实力!不能因孩子不如意怨恨孩子;要幸免心情大起大落,尤其要擅长制怒!只有这样,才能够在潜移默化中使孩子形成良好情商!
家长课堂还教化我:为人父母,要有一颗平常心,在子女教化上,对待子女分数上,更要有一颗平常心!要正确估量自己孩子学****实力,不要盲目攀比,而这正是包括我在内大多数父母所没有做到。其实想想,我们也是很平凡父母,但却为什么盼望我们孩子是出类拔萃呢?或许当我们用一颗平常心要求自己孩子时,她反倒会成为一个让我们欣慰、安康、活泼、华蜜、成功人!
教化子女是一个长期、艰难、繁重、困难任务…这许许多多,让我发觉原