文档介绍：兰州新区中川镇廖家槽小学
课堂教学教案
课题
《咏柳》
课时
一课时
教学
目的
1、会认“咏”“妆”这两个生字,会写“柳"“丝".
2、正确流利的朗读课文，在引导学生理解诗歌内容的根底上，初步尝试画出和诗相对应兰州新区中川镇廖家槽小学
课堂教学教案
课题
《咏柳》
课时
一课时
教学
目的
1、会认“咏”“妆”这两个生字,会写“柳"“丝".
2、正确流利的朗读课文，在引导学生理解诗歌内容的根底上，初步尝试画出和诗相对应的一幅画,背诵课文。
3、通过理解诗歌内容,体会诗的意境，激发学生热爱大自然,热爱生活的情感。
教学重难点
熟读、背诵课文。
对诗意的理解，画出和诗相对应的一幅画。
课前
准备
教具准备
课件、多媒体。
学具准备
教 学 过 程
考虑和调整
教学过程:
一、情境引入，导入主题.
师：春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起去寻找春天吧!
（设计意图：优美的春的图片,悠扬的音乐,将学生引入诗意的课堂，使学生初步体验，.）
二、整体诵读，触摸意象。
唐朝诗人贺知章，仅用了短短2句话，就把这春天美妙的一切描绘出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！（游戏找春天)
（设计意图：课件制作书中主题图，画面由“燕子"“柳树”“两个小朋友”构成，在找春天环节学生说说看到了什么？每找到一处春天的风光，就诵读古诗的某个句子）
（设置意图：以游戏吸引学生探究新知的兴趣，促进学生积极观察.）
1．简介作者.
（《咏柳》，和唐代大诗人李白是好朋友。他写的诗感情丰富，清新通俗.）
2．听配乐诵读录音，伴有春天柳树图片，无数柳条如同一根根柔软的丝带纷纷垂下，在春风里摇曳着。（感受柳树的美)
（设计意图:运用幻灯片图画配乐朗读等各种形式和手段,多感官让学生体会古诗的意境之美，从而激发起学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。）
3．老师把整首诗的停顿画出，学生按停顿自由读诗，并正确、流利认读“咏、妆”二字。（第一句中“一”读二声，可读重些，“绿”可读重.）
4．学生再读古诗，要求读通顺，读准字音.
5．指名读，其他学生正音.
6．全班齐读.
（设计意图:初读诗歌目的明确，让学生整体感知诗歌，由读得正确流利，到读得有层次，逐步加深要求。）
三、分步解读，感受意境。
1．指导朗读理解第一句。
放柳树从远处看的图片，从远处看柳树像什么?倒垂下的柳枝像什么？(学生自由发挥)
(1）借助课件出示的“碧玉、妆、万条、丝绦"词语的解释，在老师引导下，师生共同理解第一句诗的意思。
（2）课件出示“碧玉"和绿色丝带的图片，.
（3）第一句还有什么不懂之处？大家共同讨论。
（4）老师指导读,指读。柳树像碧玉装饰成的一样，垂拂的柳枝又如千万条绿色的丝带,美丽极了!诗人的比喻多好呀！假设你是诗人,你又怎样读，才能表达出对柳树的赞美呢？全班看书中插图吟