文档介绍：细心整理
“我为社区添光荣”主题活动设计方案
活
 
 
 
 
活动背景
 
教材分析
我所选取的是浙教版四年级下册第一单元这是我们的社区这一单元进展的课后延长活动。本单元包括3课内容，分别为《社区的公共设施》《和谐相细心整理
“我为社区添光荣”主题活动设计方案
活
 
 
 
 
活动背景
 
教材分析
我所选取的是浙教版四年级下册第一单元这是我们的社区这一单元进展的课后延长活动。本单元包括3课内容，分别为《社区的公共设施》《和谐相处》《精彩的社区生活》。这个单元内容表达《课标》要求 “我的家庭生活”第三条：懂得邻里生活中要讲道德、守规那么，与邻里要和谐相处，疼惜家庭周边环境。“我的社区生活”第六条：体验公共设施给人们生活带来的便利。形成疼惜公共设施人人有责的意识，能够自觉疼惜公共设施。教材为我们呈现了社区的配套公共设施、和谐的人际关系，精彩的社区生活，引领学生走进社区生活，关注社区生
学情分
析
   学生学****根底：学****本单元内容学生了解到自己所在社区的公共设施作用，初步感受到人与人之间和谐相处的重要，从图画中感受到社区的精彩生活，初步具有了关怀社区的意识。学生生活环境：社区是学生特殊熟悉的生活环境。社区里一件件小事在学生身边发生，比方传达室大爷的热心助人，车棚阿姨的谨慎负责，花草树木的随意采摘破坏，邻里因小事而争吵等等，但是对于多数学生都熟视无睹，缺少作为一名社区成员的归属感和责任感。正因如此，学生实力提升点：提升道德认知并将道德认知转变为道德行为和生活****惯。懂得建立奇妙社区是每个人的责任和义务，情愿主动为社区做力所能及的事。
活动意义
第一、这是学生成长的需求。四年级的学生随着生活领域的慢慢扩大，已经由个人到家庭到社区，社区是个小社会，实践活动会翻开他们的视野，赐予学生更多的生命体验，感悟不一样的人生。其次：是和谐社会的要求。省教化厅《加强中小学生节假日活动指导看法》第四条：组织学生参与社区效劳、公益传播、交通协管等志愿者效劳和公益活动，通过接触生活，增加社会责任感。用一个月的时间让学生登记为社区做的点滴事情，将行为形成****惯，就是在造就学生具社会责任感，激发酷爱社区，酷爱生活的奇妙情感。
活动
主题
“我为社区添光荣”主题系列活动
活动
目的
1、 了解自己所在社区的名称，感受社区为自己供应的漂亮的环境，感受社区人的奇妙品质。
2、 自觉疼惜和维护社区的公共设施，为社区环境写传播语。
3、在一个月的时间里主动为社区做一些力所能及的事情。
4、懂得建立奇妙的社区是社区里每个人的义务和责任。
活动
人员
本班全体学生，家长自愿参与
 
活动
时间
2014年4月9日——4月24日
活动
地点
学生所在的小区
细心整理
 
 
活
动
流
程
系列活动一、 我所在的社区
用自己宠爱的形式〔如照片记录、小报、日记、书信、绘画等〕介绍自己所在的小区，可以讲讲社区的漂亮环境、公共设施给人们带来的便利和社区人的奇妙品质、合理化建议。
系列活动二、  为小区制作标语、温馨提示语、警示牌
系列活动三 我为社区添光荣
1、每天坚持为小区做一件力所能及的事2、填写表格及评价
系列四 全班展示沟通生生互评
利用班队会时间，将学生活动过程资料进展展示，