文档介绍：己亥杂诗
核心素养目的：
朗读诗歌，理解诗歌的内容，领悟作者情感,体会作者不懈追求理想的精神。
培养学生对我国古代文化的兴趣。
体会诗歌所描绘的意境。
重难点:
重点:体会诗歌所表达的思想感情。
难点：体会诗歌所描绘的意境。
己亥杂诗
核心素养目的：
朗读诗歌，理解诗歌的内容，领悟作者情感,体会作者不懈追求理想的精神。
培养学生对我国古代文化的兴趣。
体会诗歌所描绘的意境。
重难点:
重点:体会诗歌所表达的思想感情。
难点：体会诗歌所描绘的意境。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课：
己亥这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的大清帝国行将衰败；这一年，腐朽衰败的清政府,对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生;这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗中；这一年，是1839年，道光十九年,农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首.
二、解题
《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属,往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗,统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
三、作者简介
龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排斥，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激情，于客观描绘中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆,成就尤大。有《龚定庵全集》.
出示核心素养目的
朗读这首诗
1。老师范读,学生轻吟.
2。男女生个体比赛朗读。
3、男女生集体分别比赛朗读.
六、小组合作探究并在班内展示：
①句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。
②句：自己分开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了.
③④两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然,即使委落尘埃，也要化作春泥,护有新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为