文档介绍：细心整理
第5课时 整式的加减(2)学案
班级 姓名
【学****目标】
1．理解合并同类项的概念，驾驭合并同类项的法那么。
2．阅历概念的形成过程和法细心整理
第5课时 整式的加减(2)学案
班级 姓名
【学****目标】
1．理解合并同类项的概念，驾驭合并同类项的法那么。
2．阅历概念的形成过程和法那么的探究过程，造就视察、归纳、概括实力，开展应用意识。
3．渗透分类和类比的思想方法。
4．在独立思索的根底上，踊跃参及探讨，敢于发表自己的观点，从沟通中获益。
【学****重点】正确合并同类项。
【学****难点】找出同类项并正确的合并。
【学****过程】
一、创设情景
1、回忆什么是同类项？
2、为了搞好班会活动，李明和张强去购置一些水笔和软面抄作为奖品。他们首先购置了15本软面抄和20支水笔，经过预算，发觉这么多奖品不够用，然后他们又去购置了6本软面抄和5支水笔。问：
①他们两次共买了多少本软面抄和多少支水笔？
②假设设软面抄的单价为每本x元，水笔的单价为每支y元，那么这次活动他们支出的总金额是多少元？
二、探究新知
1．合并同类项的定义：_____________________________叫做合并同类项。
合并同类项的法那么是： ， 。
三、典型例题
例1：找出多项式3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5种的同类项，并合并同类项。
细心整理
例2：以下各题合并同类项的结果对不对？假设不对，请改正。
(1) 2x2＋3x2=5x4； (2) 3x＋2y=5xy；
(3) 7x2－3x2=4； (4)