文档介绍：细心整理
《春》同步练****学案〕
学****目标
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会拟人、譬如等修辞手法在写景中的作用，品尝美丽的语言。
3、学****作者抓住景物特征绽开描写__________________，小草儿也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片静谧而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，____________________。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
〔1〕在空白处填上课文的原句。
〔2〕“斜织”一词表现春雨的什么特点？
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〔3〕文中写了什么自然景物？各有什么特点？
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〔4〕说明以下词语在句子中的意思：
黄晕：________________________________ 衬托：____________________________
静默：________________________________
〔5〕以下语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：
A、雨是最寻常的，一下就是三两天。〔〕
B、像牛毛，像花针，像细丝。〔〕
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C、人家屋项上全笼着一层薄烟。〔〕
〔6〕在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？
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〔7〕语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是_____________________。
〔8〕从远、近角度看，这段文字对景物描写的依次是〔　　〕
A、由远及近，有动有静　　B、由近及远，有动有静　　C、由近及远，有静有动
〔9〕“像牛毛，像花针，像细丝”运用了_____________________的修辞手法，分别形容雨丝____________、__________、__________。
A、闪光　　B、严密　　C、瘦长
3、品尝语言：本文语言生动形象，富有表现力，细致揣摸以下语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。
〔1〕小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。〔“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？〕
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〔2〕山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
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