文档介绍：诗歌鉴赏（古代、现代诗歌）
一、诗歌鉴赏
古诗赏析
三月晦日①偶题
[宋]秦观
节物②相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
[注]①晦日：农历每月最后的一天。②节物：各个季节的风物景色。
1．诗歌的首古诗，完成问题。
春日忆李白
[唐]杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鮑参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文？
天末怀李白
[唐]杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多．
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗
13．[品析颈联之美]仿照右栏的示例，品析诗句。
用了议论的表达方式，“憎”一“喜”语极悲愤，暗喻李白遭人陷害，感叹文才出众者命途多舛。
14．[品析情感之真]
杜甫的这两首诗都是写给远方的李白，诗题中的“忆”和“怀”能否互换？为什么？
15．古诗阅读
点绛唇
陆游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。
【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
（1）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？
（2）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？
16．阅读
五月的鲜花
五月的鲜花开遍了原野，
鲜花掩盖着志士的鲜血。
为了挽救这垂危的民族，
他们曾顽强地抗战不歇。
如今的东北已沦亡了四年，
我们天天在痛苦中熬煎!
失掉自由也失掉了饭碗，
屈辱地忍受那无情的皮鞭!
敌人的铁蹄越过了长城，
中原大地依然歌舞升平：
“亲善”!“睦邻”!
啊!卑污的投降!
忘掉了国家更忘掉了我们!
再也忍不住满腔的愤怒，
我们期待着这一声怒吼：
吼声惊起这不幸的一群，
被压迫者一齐挥动拳头!
（副歌）
震天的吼声惊起这不幸的一群，
被压迫者一齐挥动拳头!
鉴赏要点：《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。
（1）怎样理解此诗的主题？
（2）你认为哪些句子是全诗的核心句？
（3）你还读过哪些爱国诗篇？试举一例。
17．阅读诗歌，回答问题
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊！长江！啊！长江！
（1）本诗从哪些方面赞美了长江？
（2）结合《黄河颂》，揣摩下列句子中划线词语的含义。
①你用健美的臂膀，挽起高山大海。
②你是中华民族的摇篮！
（3）这首诗表达了作者怎样的感情？
（4）比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。（提示：可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。）
18．课外精选美文阅读。
十五从军行
汉无名氏
十五从军行，八十始得归。/道逢乡里人:“家中有阿谁?”/“遥望是君家，松柏象累累。”/兔从狗窦出，雏从梁上飞二/中庭生旅谷，井上生旅葵。/春谷持作饭，采葵持作羹。/羹饭一时熟，不知贻阿谁。/出门东向望，泪落沾我衣。
（1）对《十五从军行》一诗分析不当的一项 ( )
A．这是一首叙事诗，描绘一个因战乱而失去一切的老兵形象。
B．全诗截取老兵归家的片断描写，有人物语言、动作、心理描写，有环境描写。
C．全诗以时间为顺序记叙。先写老兵归家时的急切心情，接着写归家后见到家毁人亡的破败景象，最后写饭熟无人吃的凄凉情景。
D．结句“泪落沽我衣”将全诗的思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤痛控诉之泪。
（2）试比较本诗与《木兰诗》的异同。
19．课内经典文段阅读。
黄河颂(节选)
光未然
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源;
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
（1）诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?
（2）歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
（3）你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?
（4）如