语文园地六[209].doc

文档介绍：语文园地六
【学****目的】
“识字加油站"和“展示台”,引导学生发现识字方法。
“字词句运用",知道怎样把句子说详细，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思.
，激发学生主动积累、热爱观察生活的语文园地六
【学****目的】
“识字加油站"和“展示台”,引导学生发现识字方法。
“字词句运用",知道怎样把句子说详细，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思.
，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。
【学****重难点】
“识字加油站"和“展示台”，引导学生发现识字方法。
2。通过字词句运用，知道怎样把句子说详细，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。
【学前准备】
制作生字卡、多媒体课件。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
【识字加油站】
一、导语引入：
，天气炎热，你们最喜欢吃什么，最喜欢做什么呢？
。
:同学们说得真好,今天，我们就来学****一组关于夏天的词语.
二、初识生词.
，指名带拼音读。
，学生自读“识字加油站”，边读边画出生字.
3。认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”.
、带读、齐读。
。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”.
三、认读生词。
，开火车读。
：同学们说得真好，今天，我们就来学****一组关于夏天的词语.
二、初识生词。
，指名带拼音读.
2。翻开课本第77页,学生自读“识字加油站”，边读边画出生字。
“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。
、带读、齐读。
5。检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗"。
三、认读生词。
1。指名读，开火车读。
：同学们说得真好,今天，我们就来学****一组关于夏天的词语.
二、初识生词.
,指名带拼音读.
2。翻开课本第77页,学生自读“识字加油站"，边读边画出生字。
3。认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”.
4。小组读、带读、齐读。
5。检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗"。
三、认读生词.
，开火车读。
7。分别齐读两个句子，说说你发现了什么。
:同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上”，这个句子的意思就比第一个句子说得完好一些，详细一些。师举例。（精品文档请下载）
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