文档介绍：精巧教学设计
活动目标： 1 、
探究纸盒的多种弄法，促使少儿创建性思想的发展。
2 、
提升少儿身体运动的协
调性及均衡能力。环境创建：平坦的场所、活动前少儿对机器人有所认识、大小不一的纸盒；小推车、皮
球、小
精巧教学设计
活动目标： 1 、
探究纸盒的多种弄法，促使少儿创建性思想的发展。
2 、
提升少儿身体运动的协
调性及均衡能力。环境创建：平坦的场所、活动前少儿对机器人有所认识、大小不一的纸盒；小推车、皮
球、小旗、毛巾、整理箱、音乐察看与指导：一、
热身活动：数字宝宝变变变你们看过超级变变变的
游戏吗？今日我们就用自己的身体做一个
“变数字 ”的游戏，你想变数字几就变数字几。
1、
自由变数
字：找个空地方，变出一个自己喜爱的数字。你变的是数字几？
2、
听老师信号变数字：此刻要难以
点了，老师报一串数你们自由走动，听到最后一个数字就马上停下，把这个数字作出来。（实时夸奖、鼓
励）二、探究活动
1 、自由选择资料、自由结伴、自由探究纸盒的多种弄法
方才我们是用身体来做游
戏的，此刻老师准备了很多纸盒，请你们用纸盒来做游戏好吗？想想，纸盒能够做什么游戏？能够一个
人玩，还能够几个人一同玩。
教师巡视察看：（要点察看怎么玩，和谁一同玩）
少儿玩
纸盒的不一样程度少儿玩纸盒的多种方法从单个玩
—— 合作玩的情况
集中沟通：方才有的小朋友玩的方
法又多又好，请他们来介绍介绍。请个别少儿演示。你是怎么玩的？和谁一同玩的？（他是用纸盒玩跳的
游戏），鼓舞少儿多种玩纸盒的方法。（从少儿兴趣点来捕获，集体学一学）。
2 、用纸盒饰演机器
人并作各样动作：
（猜谜），这是什么？机器人有什么本事？此刻请你们用纸盒变机器人，变的时候
想想：你的机器人叫什么名字，有什么本事？而后练机器人的本事。
少儿听音乐自由探究：教师边
察看边指导。
沟通分享：机器人本事练好了吗？此刻就来比比谁的机器人本事大：告诉大家你的机器
人叫什么名字，并把本事表演给大家看
我们小朋友本事真大！个个都是有本事的机器人。此刻请你们听
口令练本事，你们行